诸葛亮当军师

名副其实

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• 多要素重叠，促思维生长
• 关于何为真实情境的讨论
• 指向计算思维的高中信息技术课堂教学设计
• 计算思维视野下算法与程序设计题的学生解题能力培养
• 面向核心素养的信息技术教学问题序列设计
• 初中信息科技教学中数字化学习与创新能力培养
• 固化思维之外寻求技术创新
• 中学信息技术真实任务教学：设计、实施与小结
• 小学项目式学习创客教育校本课程的研究
• 《小树成长记——我的动画片》教学设计
• 用微项目分解内容、划分进程的教学设计方法探究
• 用半成品深化项目学习真实性特征的设计方法
• 聚类问题中的算法
• 课引性抖音：特色必须接地气
• 基于问题导学的创客教育
• 极简视野下乡村学校的一对一数字化教学模型实践
• 用STEM消除性别差距
• 网络教学环境中PBL教学法的应用与深化
• 技术赋能推动大学生健康教育的案例研究
• 基于Camtasia Studio的交互式微课制作方法
• 面向“新工科”的IPv6网络ISATAP隧道安全实验教学研究
• 大道至简：核心学习力的简易测量与训练
• 中小学教师教育技术能力的构成与现状分析
• 网课画面的设计
• 识别图片中公式和文字的最佳组合：天若文字识别和Mathpix