读号读(dou)

见“读分”。

• 够用
• 够瘦（受）了
• 够着
• 够瞧的
• 够章儿
• 够结实
• 够缠
• 够缠（惨）
• 够量
• 够面子
• 够高了
• 夠
• 夠了吧
• 夢
• 夤
• 夤夜
• 夤夜入人家，非奸即盗
• 夤夜行窃的盗贼
• 夤畏
• 夤缘
• 夤缘为奸
• 夤缘得宦
• 夤缘攀附
• 夤缘求进
• 夤缘钻营
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• 高中班主任管理实践中融入德育
• 高中班主任工作中的德育途径探究
• 高中班主任工作德育实效性问题探析
• 学有所悟，学有所乐
• 基于幼儿当下幸福的幼小衔接问题探究
• 小学道德与法治课程教学中的德育研究
• 关于传统文化在小学语文教学中的渗透策略探讨
• 初中体育教学优化课堂教学提高学生实践能力的措施
• 浅谈对西藏农牧区小学低年级学生阅读能力的培养
• 小学语文教学中对学生想象力的培养策略探析
• 小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略
• 高中班主任德育工作中微课的应用分析
• 高中班主任德育工作的路径探析
• 关于科学探究在生物实验教学中的实施情况
• 高中地理课堂互动教学模式探析
• 小学教育中的创新思维培养方式探究
• 基于混合学习的小学教育设计研究
• 创设高中音乐鉴赏教学情境，开启学生心灵之窗
• 核心素养下的高中化学实验教学策略
• 优质“导入”环节，为幼儿美术教学活动添彩
• 幼儿教育中孩子合作能力的培养探究
• 幼儿教育家园沟通的有效路径思考
• 幼儿教育中情境游戏的应用策略分析
• 小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究(1)
• 新课改下小学语文高段阅读教学有效途径