课堂语法

即“教学语法”。

课堂语法

见“教学语法”。

• 爬得快
• 爬得越高
• 爬得越高，摔得越疼
• 爬得越高，摔得越痛
• 爬得高
• 爬得高，跌得肿
• 爬得高，跌得重
• 爬房
• 爬搔抚摸
• 爬旗杆儿上放炮——就怕别人听不着
• 爬杆
• 爬栏杆儿
• 爬树
• 爬树子摘月亮——空淘神
• 爬根草绊倒水牯牛
• 爬格子
• 爬桥
• 爬梳
• 爬梳剔抉
• 爬梳洗剔
• 爬楼梯跌跤
• 爬沙
• 爬泳
• 爬灰
• 爬爬
• superallowed
• superambient
• superambition
• superambitions
• superambitious
• superambitiously
• superambitiousness
• superambitiousnesses
• superangelic
• superangelically
• superanimal
• superannuation
• superannuities
• superannuity
• superapologies
• superapology
• superappreciation
• superappreciations
• superarbiter
• superarbiters
• superarctic
• superarduous
• superarduously
• superarduousness
• superarduousnesses
• 《I have a pen pal》之“Let
• 浅谈儿歌助力英语教学
• 依托笔记提升英语教学效果
• 数字化环境下学生英语阅读能力提升措施初探
• 提升学生核心素养的英语作业设计初探
• 英语口语技能训练方式的多元筛选
• 英语教学中绘本创意应用浅探
• 学生英语输出方法的创新探索
• 基于反思，构建高效英语课堂
• 提高英语复习课实效性的探索
• 语文课堂促进学生主动学习的策略
• 谈文本鉴赏基点探寻
• 破解关键词语，解构古诗意境
• 小学生英语单词辨音障碍的成因及对策
• 慧学课堂，助力英语教学有深度
• 谈英语绘本教学中问题链设计
• 培养高阶思维，提升英语核心素养
• 英语单词记忆方法例谈
• 浅谈如何开展英语绘本阅读教学
• 英语课堂需要悦读
• 探寻写作奥秘，建构活力课堂
• 浅谈构建英语和谐生态课堂的策略
• 构建生活化英语课堂的策略
• 变换创设情境手段，构建英语阅读活力课堂
• 基于原生态视角的英语阅读教学设计