【课税客体】

即“课税对象”。

• 善于言辩
• 善于记述
• 善于识别事物
• 善于识别人才的人
• 善于识别和观察别人
• 善于诱导
• 善于说好听的话
• 善于说话的媒人
• 善于读书
• 善于谋划
• 善于谋划而缺少决断力
• 善于谋划，没有失误
• 善于谋取私利
• 善于走路
• 善于走路的人
• 善于走长路的脚
• 善于辞令
• 善于辞令的人
• 善于辞令，能言善辩
• 善于迎合他人
• 善于迎战
• 善于运古，固是间道奇兵
• 善于鉴识和发现人才者
• 善于钻营趋奉的官吏
• 善于钻营，手腕不寻常
• any
• anybodies
• anybody
• anybody-guess
• anybody's
• anybody's-guess
• anybody's guess
• any day/any day now
• any fool/idiot
• anyhow
• any minute/moment/time now
• anymore
• any more
• any more, anymore
• anyone
• anyone/anybody
• anyone can do sth
• anyone's
• any other business
• anyotherbusiness
• any other business
• anyplace
• anything
• anything/anybody
• anythingarian
• 关于分类讨论思想的探究及其应用
• 转化与化归思想在高中数学中的应用
• 问题驱动，走向数学课堂深处
• 让数感从生活中来，到生活中去
• 把准学生的已有经验，让课堂有备而来
• 加强直观操作，感悟分数意义
• 因势利导，自然生成
• 一堂章引言微课的实录与反思
• 小蚂蚁大智慧
• “实际问题与二元一次方程组（2）”教学感悟
• 精心创设教学情境提高课堂探究成效
• “三角函数的图像与性质”教学设计的比较及改进
• 让直观想象根植在数学课堂教学中
• 浅谈初中数学作业布置和批改的有效策略
• 浅谈在小学数学教学中改革教学方法、培养学生学习兴趣
• 细节浸润数学课堂教学
• 面向全体因材施教提高数学教学质量
• 略谈农村小学数学家庭作业的布置
• 基于GeoGebra的小学数学“空间与图形”实验教学实践
• 浅谈小学数学教学中如何激发学生的求知欲
• 小学数学思想方法及其教学策略初探
• 小学数学教学的有效性探索
• 如何培养小学生学习数学的兴趣
• “建模”思想在小学数学教学中的应用研究
• 浅谈小学数学中学生自主学习能力的培养