谷子地里长高粱

冒尖；出人头地

• 耸揖
• 耸擢
• 耸服
• 耸渊鱼之赤鳞
• 耸激
• 耸然
• 耸畏
• 耸目
• 耸立
• 耸立叠起
• 耸立地面
• 耸立天际
• 耸立如壁
• 耸立如屏障的山峰
• 耸立的云
• 耸立的样子
• 耸立的船帆
• 耸立细听
• 耸立高峻的样子
• 耸立高空
• 耸立，挺立
• 耸立，突出
• 耸立，突起
• 耸立，竖立
• 耸羡
• intertentacular
• interterminal
• interthronging
• intertinge
• intertinged
• intertingeing
• intertinges
• intertinging
• intertissued
• intertonic
• intertouch
• intertouched
• intertouches
• intertouching
• intertown
• intertrade
• intertraded
• intertrades
• intertrading
• intertraffic
• intertrafficked
• intertrafficking
• intertraffics
• intertransformable
• intertranslatability
• 有理数的计算，打响初中数学“第一枪”
• 切入问题式教学，构建初中数学生态课堂
• 浅析初中数学衔接性教学的基本策略
• 初中数学课堂小结的优化设计
• 初中数学数形结合思想的教学设计研究
• 活动探究构模型，符号诠释透思想
• 关注学习共同体，提升教学品质
• 情智教育，静待花开
• 情境设计抽象概念，问题指引过程探究
• 以“德”促“教”，践行德育课堂
• 深刻理解“新定义”，预设“铺垫式”问题
• 基于“四基”的“字母表示数”的教学设计
• 阅读，不容忽视的数学学习技能
• 基于学习条件理论的初中数学教学设计思考
• 情境引出概念，类比形成新知
• 初中数学教师实践性知识的累积与作用发挥
• 农村初中集约型数学课堂构建策略研究的意义
• 浅谈农村初中集约型数学课堂的构建策略
• 精化设计方案，有序推进教学
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• 浅议初中数学教学中学生解读课本能力的培养
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• 追问初中学生对概念的类比