豆儿青dòur qīng

一种翠绿色的“叫哥哥”（蝈蝈）。

• 超越凡俗
• 超越制度规定的范围
• 超越前人，以后也无一人可与之相比
• 超越原来的等级次序
• 超越古代
• 超越同辈，无以伦比
• 超越名分
• 超越嗜欲，只求真趣
• 超越地区和时间的界限
• 超越寻常
• 超越常度
• 超越常情
• 超越常规授予某项官职
• 超越数
• 超越方程
• 超越时代
• 超越本分的称号
• 超越本分而胡作非为
• 超越本分行事
• 超越本职权分
• 超越本职，干预他事
• 超越权限行事
• 超越次序
• 超越法度
• 超越法规
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• “活力无限好，情趣盎然留”
• 小学语文教育要以“立人”为中心
• 高中语文教学的几点思考
• 略读课文切入拓展阅读的时机
• 小语低段阅读教学策略初探
• 小学语文阅读多元有效性简析
• 利用微课程进行初中语文交互性教学
• 小学语文阅读教学方法指导
• 浅谈初中生音乐兴趣的培养
• “补自”，为语文课堂增色
• 用生活化理念打造精彩英语课堂
• 以多媒体录播系统打造中学语文精品课堂
• 让数学课堂更有效
• 课堂教学中参与意识的培养
• 信息技术与小学数学教学的有效整合
• 浅谈高中英语教学中的教与学
• 活用合情推理培养创新思维
• 精心开展合作学习有效提升数学教学
• 让学生快乐学语文
• 高中物理探究式实验课堂的构建
• 实物教具在小学数学教学中的应用
• 小学语文中“阶段教学法”的应用实践
• 探索与发现
• 对初中语文阅读教学中“少教多学”模式的探讨
• 初中英语听说教学与信息技术的整合探究