豆芽长上天高——还是个小菜

喻不论怎样，也没什么了不起。

• 发放薪金、口粮的账目
• 发放警报信号的器具
• 发放钱物救济灾民
• 发放钱物赈济
• 发政
• 发政施仁
• 发救兵拣吉日——不识疾迟
• 发救兵挑吉日——不知缓急
• 发散
• 发整
• 发文
• 发文一份
• 发斗
• 发新硎
• 发无不捷
• 发日敕
• 发旺
• 发昌机器厂
• 发明
• 发明大王
• 发明油画技术的鼻祖
• 发明派
• 发明热
• 发明耳目
• 发昏
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• pillowslips
• 关于初中数学探究式教学实验的思考
• 善待“数学错误”，提高教学有效性
• 以“正方形”教学为例，谈如何引导学生“学会”
• 浅谈初中数学教学中“生活化”与“数学化”的统一
• 基于数学核心素养分析初中数学课堂实践教学
• 基于建构主义理论的初中数学“过程化”教学研究
• 试论概念教学的引入策略及案例分析
• 精彩从导入开始
• 初中数学课堂中教学情境创设的思考
• 巧用“微探究”，促进数学课堂优效发展
• 数学表征概念对初中教学的启示
• 让激励搅活一池春水
• 从生活图形探究数学新知
• 生长点·渗透点·探究点
• 基于学生学情的课例研究与思考
• 翻转课堂教学模式在初中数学教学中的实施与应用
• 初中数学实践与综合应用方面的探究
• 农村初中数学智慧课堂的建构与实践
• 利用GeoGebra软件辅助初中函数教学案例的研究
• 复数视角下的“负负得正”
• 以生为本 建构意义
• 以“三角形的中位线”为例，谈翻转课堂模式下初中数学的教学设计
• 议探究性学习 践核心素养之路
• 由直尺和三角板改编的中考压轴题赏析
• 剥开表象认本质 几何直观助析题