象棋盘里斗胜负——纸上谈兵

喻空谈理论，与实际不是一回事。

• 不打不吊，如同白要
• 不打不响
• 不打不成交
• 不打不成人，打到做官人
• 不打不成才
• 不打不成相与
• 不打不成相识
• 不打不相识
• 不打不行
• 不打不走
• 不打不跑
• 不打不转
• 不打不骂不成材
• 不打仗
• 不打勤，不打懒，单打没长眼
• 不打无准备之仗，不打无把握之仗
• 不打算做这件事
• 不打紧
• 不打紧喜闻乐见
• 不打自招
• 不打量
• 不扔手痛
• 不托
• 不扣不鸣者，黄钟大吕；嚣嚣聒耳者，陶盆瓦釜
• 不扩散核武器条约
• semimystic
• semimystically
• semimysticalness
• semimysticalnesses
• semimythic
• semimythically
• seminaked
• seminar
• seminarcotic
• seminarial
• seminaries
• seminarrative
• seminars
• seminary
• seminasalities
• seminasality
• seminationalism
• seminationalisms
• seminationalistic
• seminationalized
• seminervous
• seminervously
• seminervousness
• seminervousnesses
• semineurotically
• 诗歌《琵琶行》中的情感表达分析
• 名著阅读中如何培养高中生的批判性思维
• 《前赤壁赋》的现象学解读
• 孔乙己真的“不争”吗？
• 《天净沙·秋思》的再解读
• 中学语文教学中要培养学生的显隐智慧
• 让传统文化有效走进语文课堂
• 读中细品悟悟中知韵味
• 走向完形：基于字理的苏派“全语言”教学
• 美在笔尖流淌
• 创设有效语境，激发交际欲望
• “评好课”的学习与体会
• 重视语境尊崇情境
• 高考语文论述类阅读理解的解题思路
• 作文指导课案例设计
• 至情散文群文阅读教学设计
• 《春夜宴从弟桃花园序》教学设计
• 情境任务下的古代诗歌人物形象鉴赏
• 《谏逐客书》教学设计
• 句子教学需要关注什么
• 辩驳：搭建起个体语言与公共语言的桥梁
• 高中语文课堂教学中的语言建构与运用
• 课堂教学如何从“碎片化”到“整体化”
• 语文教学中共情式教学的实现
• 低效、无效课堂提问分类及对教学效果的影响