贞卜人物

见 “贞人”。

• 山甫
• 山田
• 山瘦马，怒苦身
• 山癖
• 山百合
• 山的东侧
• 山的东面
• 山的主体部分
• 山的侧面
• 山的入口
• 山的北面
• 山的南面
• 山的各处
• 山的各面
• 山的后面
• 山的坑谷
• 山的姿容
• 山的尖顶
• 山的幽深处
• 山的弯曲处
• 山的形势
• 山的形态
• 山的形状
• 山的情况
• 山的情态
• neighing
• neighs
• neither
• neither-fish-nor-fowl
• neither-here-nor-there
• neither ... nor
• neither one thing nor the other
• neither²
• neither³
• neither¹
• nemeses
• nemesis
• nemesises
• neo
• neoblast
• neocerebellar
• neocerebellum
• neocortical
• neocyanine
• neographic
• neo-hellenic
• neohexane
• neoimpressionist, neo-impressionist
• neolithic
• neolithically
• 在课堂教学中，培养学生的语文核心素养
• 核心素养背景下的阅读教学策略浅探
• 规避孤立，让古诗教学在互见中走向融通
• 知行合一视角下的语文作业设计
• 浅谈古诗词的教学策略
• 培养学生语感的有效策略
• 在阅读教学中培养学生的思维能力
• 低年级童诗教学策略浅探
• 智性表达：言语习得的新视角
• 互联网环境下阅读教学实践探索
• 游中考，考中思，思中学
• 在文本关联中实施互文阅读
• 关联性阅读，让学生思维更全面
• 简单语文教学策略探究
• 生字复现：提升学生识字质量的重要途径
• 对核心素养视域下阅读教学走向的理性思考（上）
• 口语交际教学要关注细节
• 指导口语交际，培养语文核心素养
• 在交际情境中培养沟通交流能力
• 童真作文教学策略的实践与思考
• 三部曲，让低年级学生爱上写话
• 提高高年级学生习作谋篇布局能力的策略
• 利用农村优势，突破作文教学的瓶颈
• 依托微课资源　铸造写话能力
• 三年级习作教学之管见