贞卜文字

见 “殷墟甲骨文”。

• 嗟我怀人，置彼周行
• 嗟服
• 嗟末
• 嗟来
• 嗟来之食
• 嗟来咄去
• 嗟来食
• 嗟欷
• 嗟歎
• 嗟泣
• 嗟矜
• 嗟穷叹老
• 嗟答俫
• 嗟美
• 嗟羡
• 嗟老叹卑
• 嗟苦
• 嗟讶
• 嗟诮
• 嗟赏
• 嗟赞
• 嗟蹙
• 嗟重
• 嗟金
• 嗟隐
• idiosyncratic
• idiosyncratically
• idiot
• idiot/fool
• idiotic
• idiotical
• idiotically
• idioticalness
• idioticalnesses
• idiotish
• idiotry
• idiots
• idle
• idle-away
• idleby
• idled
• idlehood
• idleness
• idlenesses
• idlers
• idles
• idlest
• idletime
• idle time
• i'd like to thank
• 好习惯，高效率
• 在“猜一猜、数一数、摆一摆”中培养学生数感
• 重视“生本”意识渗透学科素养
• 培养小学生作文能力的几点思考
• 小学语文教学文本阅读兴趣的有效性
• 浅谈小学生语文自学能力的培养
• 在“悦”读中提升能力
• 享受阅读，绽放精彩
• 小学语文口语交际能力的培养研究
• 培养良好书写习惯　提升语文核心素养
• 关于提升小学高年级阅读能力方法探讨
• 基于思维能力的语文课堂生成资源运用例析
• 浅谈小学语文教学中学生口语交际能力提升方法
• 小学语文教学与学生创新能力的培养
• 培养学生创新能力开启语文教学新天地
• 浅析小学语文阅读能力提升的教学策略
• 核心素养导向下的小学语文课堂教学探究
• 培养学生朗读能力，提高学生语文素养
• 生本理念下小学音乐高效课堂的构建
• 核心素养下小学数学高效课堂的构建
• 小学数学应用题高效教学
• 核心素养下小学数学高效课堂的构建思考
• 巧借游戏，构建小学数学活力课堂
• 核心素养下小学数学高效课堂的构建策略
• 探析营造小学数学高效课堂的有效策略