为天下者，不慢其民

(先秦·慎到《慎子》)慢：轻视。

为天下者，不慢其民

(先秦·慎到《慎子》)慢：轻视。

• 废放
• 废料
• 废斥
• 废旧
• 废旧君立新君
• 废旧物品
• 废旧的寺庙
• 废旷
• 废替
• 废楮残缣
• 废次品
• 废止
• 废止农业税
• 废止奢侈，崇尚简朴
• 废止灭绝
• 废气
• 废水
• 废法
• 废渣
• 废滞
• 废灭
• 废热
• 废然
• 废然而反
• 废然而返
• read aloud/read out loud
• readaptabilities
• readaptability
• readaptable
• readaptation
• readaptations
• re-adapted
• readapted
• re-adapting
• readapts
• read between the lines
• readd
• readded
• re-added
• re-adding
• readding
• re-addition
• readdition
• readditions
• re-address
• readdressed
• re-addressed
• readdresses
• re-addresses
• readdressing
• 发挥学校工会作用，助推青年教师快速成长
• 互联网背景下小学生的德育新问题与对策
• 初中地理导学案中的案例材料选择探究
• 小学英语情境教学的“导”和“演”
• 雨后的向日葵，更茁壮面向太阳
• 四步三主，生本深读
• 深化音乐课堂教学改革，提升小学生的音乐素养
• 乐做小学英语课堂的“思考者”
• 改革作文评价模式，提升学生作文水平
• 让赏识的阳光照亮问题学生的心空
• 立德塑品,劳动树人
• 刍论小学生基于德性生长的好习惯养成教育
• 小书法，大意义
• 探讨《道德与法治》课的教学步骤
• 创设英语学习环境，培养学生读写能力
• 二胎对3-6岁长子女的心理影响及策略研究
• 戏剧教育在绘本教学中的应用
• 班主任如何让“学困生”学会学习
• 核心素养导向的初中化学单元复习策略
• 小学社团活动：超轻粘土课程评价
• 关于幼儿园实施社会情感学习的启示
• 隔屏不隔爱，家校携手共护航
• 关于全面深化教育管理体制改革的思考
• 走进童心，打造小学数学雅趣课堂
• 构建科学高效的初高中数学衔接教学模式