贤师

用于对自己老师的敬称。

• 叫你上坡，你偏下河——有意捣乱
• 叫你捉鸭，你偏逮鹅——有意别扭
• 叫做
• 叫停
• 叫兔子去拉磨——没有那一套
• 叫其
• 叫几个菜来
• 叫别人牵着走
• 叫劲
• 叫劲（儿）
• 叫勺
• 叫包人
• 叫化
• 叫化三年，做官无心相。
• 叫化子
• 叫化子不见拐棒儿——受狗的气
• 叫化子丢了猢狲——没得绊（盼）了
• 叫化子丢拐棍——受狗气
• 叫化子也有三个穷朋友
• 叫化子买米——只有这一升
• 叫化子买米——只有这一升（身）
• 叫化子做皇帝——快活一天是一天
• 叫化子养鸟——苦中作乐
• 叫化子凿磨眼——穷快活
• 叫化子刚有吃的了，就苛待要饭的
• unwheeled
• unwheeling
• unwheels
• unwhetted
• unwhig
• unwhimpering
• unwhimperingly
• unwhimsical
• unwhimsically
• unwhimsicalness
• wear and tear
• wear away
• wear down
• weared
• wearer
• wearers
• weariable
• wearied
• wearier
• wearies
• weariest
• wearily
• weariness
• wearinesses
• wearing
• 推进农村贫困地区光伏扶贫产业可持续发展
• 居民学校，基层社区教育靓丽平台
• 《麋鹿苑博物馆展品故事精选》的科普效果调查
• 内部治理结构下的人力资源经济管理策略浅探
• 县域科技计划项目管理对策分析及研究
• 中学语文阅读教学中情感教育实效性浅析
• 试论初中体育教学中学生主体地位和主动精神的培养
• 中学生数学运算能力提升的路径
• 基于初中住校生“积分制管理”下的家校共育策略研究
• 基于学科核心素养下高中生物教学的科学构建探析
• 《道德与法治》课程生活化教学的思考
• 高中历史教材新整合三部曲
• 深入科教融合 蓄势智享未来
• 连接装置精通实验教学
• 浅析历史教学的时空观渗透
• 物理教学中开展科学探究的有效策略
• 思维导图在初中英语词汇教学中的应用解析
• 问题引领 以点促思
• 论认知风格对学生英语学习积极性的影响
• 初探微课与初中物理教学的融合
• 浅谈如何提高农村中学生英语听力水平
• 浅谈幼儿园音乐活动的教育意义
• 心无旁骛，快乐美术任畅游
• 点燃游戏的火苗
• 提升幼儿园安全教育水平措施的探讨