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银行给建立经济关系的单位或个人在账上编的号码。

• 实际的数目
• 实际的景物
• 实际的本领
• 实际的祸害
• 实际的能力
• 实际的行为
• 实际的见闻
• 实际的证明
• 实际 空洞
• 实际调查、探测
• 实难从命，祈望海涵
• 实非易事
• 实非易易
• 实音
• 实顶实
• 实项
• 实题
• 实饱
• 实饱足
• 实验
• 实验信息
• 实验医学之父
• 实验商店
• 实验器皿
• 实验大师
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• almost
• almost all/nearly all
• almost certain
• almost didn't
• almost/nearly
• almost no
• 有效记忆：儿童思维的起点
• 在游戏中探索策略
• 经历实验过程 拓展数学学习
• 借游戏之“形” 蕴思维之“神”
• 基于学科拓展理念的数学实验作业设计与实施
• 拓展性课程的内容价值取向与教学策略
• 紧扣核心要素 促进意义理解
• 一课研究明确“比”的定义 突出本质教学
• 素养导向教学改革算式与情境的辩证关系
• 什么样的数学教学要不得？（一）
• 读懂教材才能用好教材
• 重方法明分类巧对话
• 童眼“读”绘本，童心“涂”绘本
• “问题链”设计：实现数学价值与学力生长的融合
• 巧设情境 有效追问
• 做好“任务+”，使数学练习焕发新气象
• “微课堂” 大收获
• 学生对小数意义两种模型理解的对比研究
• 通性通法：运算律教学的核心价值（一）
• 用对立统一的眼光看“方法的方法”
• 本土教师视野中的美国中小学教学
• 基于“前测”，构建复习课
• 理解·反思·感悟·深化
• 运用有效策略发展形象思维
• 循学而问为学蓄力