鸾步

• 崇高，特出
• 崌
• 崍
• 崎
• 崎倾
• 崎危
• 崎岖
• 崎岖不平
• 崎岖不平的原野
• 崎岖不平的陆地
• 崎岖展转，历尽艰险
• 崎岖曲折
• 崎岖而狭窄
• 崎岖阻塞
• 崎岖险恶
• 崎岖险阻
• 崎崟
• 崎嵚
• 崎曲
• 崎险
• 崐
• 崐侖
• 崑
• 崑崙
• 崒
• switch (sth) off/on
• switch sth on
• switch (sth) over
• switch sth (over/around/round)
• switch (sth) (over/around/round)
• switch (sth) (over) (from sth) (to sth)
• switch (sth) (with sb)
• switch sth (with sth)
• switch sth ↔ on
• switch/swap
• switch/turn off
• switch/turn on
• switch/turn/put on the light
• switch/turn/put on the light(s)
• switch/turn/put on the lights
• switchy
• switch²
• switch¹
• swivel
• swiveled
• swiveling
• swivelled
• swivellike
• swivel-like
• swivelling
• 立足学生认知创设化学课堂探究问题
• “守恒观”在不同地区“中考说明”中差异性表述的比较与思考
• 初中化学框图型推断题价值与命题策略
• 基于“证据推理与模型认知”核心素养的高中化学探究性教学实践
• “任务驱动”模式下的化学课堂组织与建构
• “逆合成分析法在设计合成路线流程图中的应用”课堂实录与感悟
• 利用化学科学探究题多元化评价的复习策略
• 浅谈高中化学竞赛资源的整合与使用
• 渗透传统文化，突出情境设置的教学设计
• “铁盐的检验及相互转化”教学设计
• 以实验为基础的“铁的重要化合物”教学设计
• 例谈初中化学反应的复杂性
• 巧设情境素养为本的化学教学
• 感受传统工艺提高化学素养--教学素材开发一例
• 核心素养背景下高中化学前置性学习的设计策略串
• 基于学习进阶的中学化学“能量观”建构策略
• 运用对比思维培养初中生化学自主学习能力
• 基于变革性经验教学方法的深度学习--以“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”课堂教学为例
• 高中化学高级教师“苯”主题PCK的探查及启示
• 硫酸系列性质实验的绿色化设计
• 氢氧燃料电池实验改进
• 适合学生动手的“一体化”氨气喷泉实验研究
• 基于氧化还原理论的自制烟花的研究
• “碳的化学性质”教学中两个实验的应用
• 海带中提取碘的实验创新设计