贵部

对某一单位、机关、团体、部队等的尊称。

• 告劄
• 告助
• 告劳
• 告劾
• 告发
• 告发上奏
• 告发仇人的状纸
• 告发他人的秘密活动
• 告发弹劾
• 告发急变的奏章
• 告发父亲
• 告发罪行
• 告发诬陷
• 告发谋反等非常事件
• 告变
• 告台湾同胞书
• 告吹
• 告命
• 告哀
• 告哀乞怜
• 告喻
• 告喻告谕
• 告回
• 告地状
• 告坐
• adversed
• adversely
• adverseness
• adversenesses
• adverser
• adversest
• adverse trade balance
• adversetradebalance
• adversing
• adversities
• adversity
• advert
• adverted
• adverting
• advertisable
• advertise
• advertised
• advertisement
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• advertisers
• advertises
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• advertising/advertisement
• 从《行者大文》学习传主锤炼语言的功夫
• 在英美文学教学中培养跨文化意识
• 二语学习动机及二语动机教学策略探索
• 中学语文德育教育体系的创新
• 明清雅俗文学创作与理论批评交叉研究
• 从乐府歌曲谈传统音乐与文化的融合
• 哲学与美学视域下的传统文化研究
• 新时代视角下的中国古代文学理论探索
• 高中语文课堂教学新探
• 基于课程属性规范和深化“整本书阅读与研讨”
• 从知识本位到需求本位
• 屑小之中情意长：《项脊轩志》微专题教学
• 卷首
• “家乡文化生活”单元的目标、学情、规划及管理
• 以表现性评价引导语文实践活动落地生根
• 准确定位学习目标　合理设计学习活动
• 荀子的人性恶论和劝学为善
• 设置真实情境实践多维驱动
• 高考语文“多重文本”阅读测评探析
• 寒门的愁思：鲍照《拟行路难（其四）》解读
• 语言、思维、思想：做整本书笔记的三重境界
• 基于学情的专题学习实践探究
• 体会人物性格的多样性和复杂性
• 信息时代的跨媒介阅读与当代文化参与
• 课文教学设计的四个要点（下）