贾效jiǎ xiào

人名。贾府族人，“文”字辈。见“贾敕”条。

• 有仇不报非君子，有冤不伸枉为人
• 有仇不报非奇男
• 有仇不报，拉你上道
• 有仇必报
• 有仇报仇，有冤伸冤
• 有今儿个没明儿个
• 有今儿个，没明儿个
• 有今儿没明儿
• 有今天没明天
• 有今日，没明日
• 有今没明儿的事
• 有他不多，没他不少
• 有代表性或号召力的事物
• 有代表性的例子
• 有以……
• 有以善处
• 有以教之
• 有以教我
• 有以见教
• 有价之物
• 有价值
• 有价值或非常感人
• 有价值的品种
• 有价值的有名的作品
• 有价证券
• goes up
• go faster
• go fast/quickly
• go-fer
• gofer
• gofers
• go-fers
• go fifty fifty
• go fifty-fifty on
• go fifty fifty on
• go-fly-a-kite
• go for
• go for a drive
• go for a ride
• go for a run/jog
• go for a stroll
• go for a walk/take a walk
• go for broke
• go-for-broke
• go-for-it
• go for sb
• go for sb/sth
• go for sth
• go forward (with sth)
• go from bad to worse
• 浅谈在新课改下如何进行高
• 高中英语词汇教学中语境的应用剖析
• 情趣教学在初中译林牛津英语中的应用剖析
• 跨文化交际下的初中英语教学母语文化的渗入策略
• 基于教材的高中英语过程性写作教学例析
• 从一节公开课谈初中英语Integrated skills的有效教学
• 结合有效资源 让高中生学好英语
• 开设英语活动课 拓展学生语用能力
• 互动反思模式在英语练习讲评中的运用
• 基于英语教学中多方合作运用探析
• 整合“每日资源”，优化高中英语教学
• 浅论英语教师角色的转换
• 英语阅读活与用之探
• 用宽松自由情境活化英语任务型阅读教学
• 高中英语阅读教学中语言点教学的互动策略
• 试论如何提高初三英语教学的复习质量
• 互动教学在英语教学实践中的有效应用
• 文化教学策略在高中英语教学中的应用思考
• 潜移默化培养初中生英语阅读能力
• 提高初中英语听力教学效率的探究
• 英语写作教学三步走
• 融入生活元素，注入初中英语教学新活力
• 浅谈让学生学会自主学习
• 英语写作何以妙笔生花
• 对提高初中英语词汇教学有效性的研究