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主体部分2
释义
甲、托人
乙、受托
求教类
馈赠类
庆贺类
借还类
慰问类
随便看
錢
錣
錤
錦
錧辖
錧鎋
錨
錪錪
錫
錮
錯
錯衡
録
錳
錸
錽
錾
錾凿
錾刀
錾印
錾口儿
錾子
錾字
錾花
鍀
gerunds
gestation
gestational, gestative,gestatory
gestation period
gestations
gesticulate
gesticulated
gesticulates
gesticulating
gesticulatingly
gesticulation
gesticulator
gesticulators
gestural
gesture
gesture at/towards
gestured
gestureless
gesturer
gesturers
gestures
gesture²
gesture¹
gesturing
get
一个经济学者的“初心”
唯物史观的经典中译本
政府及公众审阅对报纸发展影响分析
开展主题教育需做到“真学、真懂、真做、真用”
社区居家养老模式分析
育人,是教育事业的初心
协同治理视域下的大学生网络舆情事件研究
究竟如何才能“不忘初心”
教育引导党员干部保持为民务实清廉的政治本色
关于正确处理一致性与多样性关系
开展主题教育可谓正当其时、意义深远
只有“不忘初心、牢记使命”,才能走向辉煌的明天
把理论武装作为主题教育的重中之重
加强马克思主义理论武装 提升建设新时代中国特色社会主义的真本领
决策案例
把“为人民服务”宗旨落在行动上
城市交通问题研究
坚持“以人为本”,实现人企共赢
每一个党员都要端正入党动机,锻炼党性
湖北省移民培训工作现状、问题及其对策
科教融合与创新高校人才培养机制
新时期高校如何培育和践行社会主义核心价值观
“印太战略”与印度的安全理念
历史唯物主义视域下的中国生态问题研究
改革开放四十年中日关系回顾与思考
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更新时间:2025/7/10 14:57:14