没本钱做买卖——赚得起赔不起

喻只能赢不能输，只能成不能败。

• 八师
• 八幅
• 八府巡按
• 八座
• 八开
• 八张牌摊开打——明摆着
• 八张牌摊开打——来明的
• 八张纸糊了个脑袋——有那么大的脸面
• 八彩
• 八思巴
• 八恺
• 八慈
• 八成
• 八成儿
• 八成新
• 八戒
• 八戒会嫦娥——仙对仙
• 八抬八座
• 八抬大轿也抬不走
• 八抬大轿没了底——丢人了
• 八抬大轿请不动
• 八拜
• 八拜之义
• 八拜之交
• 八拜交
• knotless
• knotlike
• knots
• knotted
• knotter
• knotters
• knotting
• knot²
• knot¹
• know
• know about
• know a little about
• know a little (bit) about
• know a little bit about
• know all
• know-all
• know all about
• know (all) about
• know-alls
• know a thing or two
• knower
• knowers
• knower's
• know/find out to your cost
• know-how
• 基于PCK理念的有机化学教学方法策略研究
• 科学史教育中的学科立场与实践取向
• 科学论证视野下的科学教育教学设计模型建构
• 中学化学课堂“低效”交流的问题诊断与改进策略
• 立足于水的微观认识渗透化学微粒观
• 科学的多元价值与科学价值观养育
• 联系生活的化学教学研究
• 高三理科美术班化学有效教学的实践与反思
• 中学化学课堂学习疲劳成因及对策研究
• 中学化学“物质检验”的学段要求与科学探究目标的落实
• 基于流程图法测查高中生化学认知结构
• 人教版化学教材中关于烃的衍生物的衔接性分析
• 化学教材编排的调整及对化学教学的启示
• 基于元素观的“二氧化硫性质”的教学设计
• 统筹知识、方法和观念三层面教学内容的教学设计
• 基于化学学科观念的化学课堂教学
• 构建基于问题的科学思维课堂
• 教师应该这样做研究
• 中学化学跨学科教学研究评述
• 对“由一道化学竞赛题引发的质疑和思考”的商榷
• GaussView软件在分子和晶体结构模拟中的使用探究
• 甲醛与新制氢氧化铜反应实验的研究
• 醋酸钠溶液加热时氢离子浓度如何变化
• 白磷水下燃烧改进实验类型比较和再改进
• 再谈“钠与乙醇反应”实验的改进