井底下划船——走不出小圈子

喻用人或思考总是在一个小范围里打转。

• 前画
• 前留三步好走，后留三步好行
• 前留三步好走，后留三步好退
• 前番
• 前畫
• 前疾
• 前目后凡
• 前看
• 前瞻
• 前瞻后虑
• 前瞻后顾
• 前瞻性
• 前知
• 前知五百年，后知五百年
• 前短
• 前石板儿
• 前禽
• 前科
• 前科学时期
• 前秦
• 前程
• 前程万里
• 前程万里云程万里
• 前程似锦
• 前程光明美好
• snip off
• snipped
• snipper
• snippet
• snippetiness
• snippetinesses
• snippets
• snippety
• snippier
• snippiest
• snippily
• snippiness
• snippinesses
• snipping
• snippy
• snips
• snip²
• snip¹
• snitch
• snitched
• snitchers
• snitches
• snitching
• snivel
• sniveled
• 创新物理课堂教学模式 落实课堂教学的实效性
• 翻转课堂理念及《涡流、电磁阻尼和电磁驱动》的教学设计
• 2014年高考电学实验的创新设计思想
• 加强试题实证意识 提高命制和解答质量
• 从两道力学实验题谈起
• 努力培养高中生的实验设计能力
• 对物质的熔化学生分组实验的改进
• 2015年江苏高考实验复习思考与命题展望
• 初中物理教学中的科学探究之我见
• 对照说明 立足实际 多措并举
• 优化教学行为 提升物理课堂内涵
• 论翻转课堂反馈的及时性
• 改进“探究摩擦力与压力大小关系”的实验方案
• 基于以自主合作为中心的初中物理概念教学微探
• 合作学习与小组建设的有效策略研究
• 利用等效电阻巧析一道变压器高考题
• 理解教学及其教学设计
• 学生物理偏科问题的“纠偏”策略
• 物理复习课中有效编写和使用习题的研究
• 运用思维导图辅助高中物理课堂教学
• “纠错”不如“悟错”
• 卡尔斯鲁厄物理课程
• 例说教材中的“可以证明”如何证明
• 到底什么因素引起重力加速度随纬度变化
• “动”碰“静”模型剖析