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• 应用达克效应，引导孩子乐观学习
• 台湾中小学心理健康教育的特点及启示
• 美国学校心理学家“科学家—实践者”训练模式对我国学校心理健康教育的启示
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• 向大师学习，从心理学经典中探寻“成长路标”
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