走在水边上，直怕湿了鞋

形容人胆小怕事，惟恐遭受一点损失。

• 爹娘亲，娘舅亲，打断骨头连着筋
• 爹娘便是灵山佛，不敬爹娘敬甚人
• 爹有不如娘有，娘有不如老婆有，老婆有还要开开口，不如自有
• 爹有娘有，不如自个儿有
• 爹有娘有，不如自个有
• 爹有弗如娘有，娘有弗如老婆有，老婆有还要开开口，弗如自有
• 爹死娘嫁人——各人管各人
• 爹死娘嫁人——各人顾各人
• 爹死娘嫁人，各人管各人
• 爹爹
• 爺
• 爻
• 爻象
• 爻辞
• 爻 部
• 爽
• 爽亮
• 爽伉
• 爽侠
• 爽俊
• 爽信
• 爽健
• 爽利
• 爽口
• 爽口物多终作疾，快心事过必为殃
• reexhibited
• reexhibiting
• reexhibition
• nonimports
• nonimposition
• non-imposition
• nonimpositions
• nonimpregnated
• nonimpressionabilities
• nonimpressionability
• nonimpressionable
• nonimpressionableness
• nonimpressionablenesses
• nonimprovement
• nonimprovements
• non-impulsive
• nonimpulsive
• nonimpulsively
• nonimpulsiveness
• nonimpulsivenesses
• nonincandescent
• nonincandescently
• nonincarnate
• nonincarnated
• nonincentive
• 被叫错名字的学生
• 从初心到匠心
• 基于“一核四层四翼”高考评价体系对语文试题命制的思考
• 用经典浸润心灵 让诵读丰富人生
• 红色研学实践活动 小志愿者在行动
• 地理学习就是一场思维活动
• 优化高中英语拓展性阅读活动的途径
• 《剃头大师》教学纪实与评析
• 基于“促进学生记忆英语词汇有效途径研究”的案例分析
• 以冰雪为载体 开展化学课外活动两例
• 大观念下指向学生核心素养的单元整体设计
• 文本解读——做好备课的第一步
• 亲历概念形成 走向数学本质
• “认识负数”教学设计
• “长方体和正方体的表面积”教学纪实与评析
• “鸡兔同笼”教学设计与评析
• “平移和旋转” 教学设计与评析
• 《长大以后想干什么》教学设计及反思
• 部编版初中语文教材杜甫选篇序列分析
• 大跨度群文阅读“无眠——杜甫夜题材诗研究性学习”教学实录与反思
• 《我的乐园》教学设计
• 《天窗》教学设计
• 《转述》教学设计
• 《三月桃花水》教学设计
• 《乡下人家》教学设计