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尽力巴结，竭力奉迎。如：净说点子～的话。

• 心领神会，互相理解
• 心领神会，富有创造
• 心颜
• 心颤魂飞
• 心颤魂飞眼跳耳热
• 心风
• 心香
• 心香一瓣
• 心马
• 心驰神往
• 心驰神往，兴致高昂
• 心驰魏阙
• 心骨
• 心髓
• 心高
• 心高于天
• 心高于天，命薄如纸
• 心高妄想
• 心高气傲
• 心高气浮
• 心高气硬
• 心高眼宽
• 心高遮了太阳
• 心高遮太阳
• 心魂
• nonretentions
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• nonrevealing
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• 培养小学生音乐“和声感”的三个路径
• 信息技术支持下的小学科学“支架优学”路径探索
• 小学科学微课制作中的“六要”
• 例谈在对话教学中提升学生口语表达能力的策略
• 例谈小学英语单元整体设计与教学的实践
• 以Story time为载体，培养学生的阅读素养
• 能“诵”会“编”：童谣资源优化运用的策略
• 小学道德与法治课程中的公民意识教育
• 创设多样化体验馆 开展多元联动游戏
• 走向有“阅读”的美术学习
• “学习故事”对我国城乡接合部小学教育的可鉴性分析
• 抗疫背景下线上教学现实挑战与路径优化的思考
• 法治思维方式在班级管理中的渗透
• 融合教育背景下资源教师资格认证的实践探索
• 一线教师学习名师需要重新认识的几个问题
• 区域推进学校心理健康教育的实践探索
• “呆萌小子”的诗教之路
• 相遇，在浅浅的诗行里
• 如何让学生参与评价过程
• 要让学生知道“老师是靠不住的”
• 美术学科命题误区辨正
• 引导有效提问，培养问题意识
• 小学生“抗疫复学”阶段“体能恢复”的教学策略
• STEM理念下小学科学拓展课程资源的开发与利用
• 例谈“认知冲突”在小学科学教学中的运用