主洞

〈隐〉清末以来江湖行医卖药行指门齿。

• 啸侣
• 啸侣命俦
• 啸俦
• 啸俦命友
• 啸傲
• 啸傲林泉
• 啸傲湖山
• 啸傲风月
• 啸叫
• 啸召
• 啸叹
• 啸合
• 啸吒风云
• 啸吟
• 啸吼
• 啸呼
• 啸咏
• 啸咤
• 啸堂集古录
• 啸天
• 啸指
• 啸月吟风
• 啸歌
• 啸父
• 啸聚
• make-believe
• make believe
• make-believes
• make believes
• make-both-ends-meet
• make (both) ends meet
• make-bricks-without-straw
• make/build a fire
• make changes
• make clear
• make clear/make it clear
• make concessions
• make contact with
• make conversation/make small talk
• make-down
• make-ends-meet
• make ends meet
• make-eyes-at
• make eyes at
• make-for
• make for
• make for sb/sth
• make for sth
• make-free-with
• make friends
• 改变学生学习方式 构建物理有效课堂
• 物理教材的个性化演绎
• 关于开展体验教学的三个途径
• 对于高考物理复习的几点建议
• 多功能电容器演示仪的设计及运用
• 剖析高考命题中的敏感电阻
• 给纵波演示器的弹簧加保护装置
• 对薄膜干涉实验中若干疑难问题的分析
• 线圈自感系数决定式的简易推导
• 简便实用的霍尔效应演示装置
• 转变认识 提高课堂教学的有效性
• 浅谈如何利用鲜活素材充实中学物理课堂文化
• 物理师范生课堂提问技能的现状与分析
• 适度融合学史，巧妙设计实验
• 利用演示实验构建高效物理课堂
• 从课程标准到课堂教学目标
• 高中物理概念教学对策探讨
• 《平面镜成像》教学的高端备课
• 引导中探究 类比中学习
• 例谈多媒体及网络技术在物理教学中的应用
• “搭桥类比”策略在物理教学中的应用
• 变式教学，拓展物理思维
• 初中物理与小学科学衔接教育研究现状
• “微元法”高考物理专题复习建议
• 一道答案有误的竞赛题