主腔骨

比喻能支撑全局的可依靠的人。

主腔骨

比喻能支撑全局的可依靠的人。

• 未温过的酒
• 未满八岁而夭折
• 未满周岁
• 未滤过的酒
• 未漆的棺
• 未点燃的灯
• 未焚徙薪
• 未然
• 未煮开的水
• 未煮熟
• 未煮过的或活的鱼
• 未煮过的水
• 未男
• 未病
• 未登天子位，做定杀人刀
• 未省
• 未看山头土，先观屋下人
• 未看山头土， 先观屋下人。
• 未看老婆，先看阿舅
• 未睡
• 未知
• 未知万一
• 未知信息
• 未知所措
• 未知数
• well-inclined
• well-indexed
• well-indicated
• well-informed
• well informed
• welling
• wellington
• wellington boot
• wellingtons
• well-initiated
• well-inspected
• well-instituted
• well-instructed
• well-insulated
• well-integrated
• well-intentioned
• well-interested
• well-interpreted
• well-introduced
• well-invented
• well-invested
• well-investigated
• well-ironed
• well-irrigated
• wellish
• 小整合引发的大革命
• 水彩画教学在小学社团开展的设想
• 语文课堂教学改革的创新实践
• 农村小学“爱种子”教学模式教育教学行动研究
• 课外阅读在初中语文教学中的重要性分析
• 初中生叛逆心理的成因及对策
• 在小学语文教学中渗透感恩教育
• 试论小学班主任的班级德育管理艺术
• 提高小学生写作水平探究
• 自然拼读法在小学英语教学中的应用
• 体育教学中进行德育渗透探析
• 小学语文作文教学的体会
• 优化小学高年级学段情境作文教学探究
• 刍论有效培养小学高年级学生数学思维的方法
• 语文课要返璞归真，要有语文味
• 溺爱非福
• 开展特色小队活动，加强班级管理
• 环节设计巧妙，活动促进发展
• 运用比较阅读策略，提升小学生语文素养
• 浅议初中物理探究性教学的实施策略
• 高中信息技术课堂教学中师生互动的实践研究
• 谈以人为本的初中德育管理策略
• 微笑前行，春暖花开必有时
• 《道德与法治》善学课堂教学模式实践与探究
• 小学语文高年级阅读对话教学策略研究