主腔骨

比喻能支撑全局的可依靠的人。

主腔骨

比喻能支撑全局的可依靠的人。

• 千水万山
• 千求不如一吓
• 千求不如一吓。
• 千汇万状
• 千沟万壑
• 千淘万洒虽辛苦，吹尽狂沙始到金
• 千滚豆腐万滚鱼
• 千灾
• 千灾万病
• 千灾百病
• 千灾百难
• 千熔百炼
• 千爟万炬
• 千牛
• 千牛刀
• 千牛败燕
• 千状万态
• 千状万状，不及枕上告的一状
• 千状万状，不及枕头上告的一状
• 千状万端
• 千琢磨，万琢磨，牛蹄子总归是四个
• 千瓦
• 千瓦小时
• 千瓴倒建
• 千生万劫
• exempts
• exempt²
• exempt¹
• exer
• exercise
• exercised
• exerciseprice
• exercise price
• exercises
• exercise²
• exercise¹
• exercising
• exert
• exerted
• exerting
• exertion
• exertions
• exertment
• exerts
• exest
• exfactory
• ex factory
• ex gratia
• exgratia
• exhalable
• 反思总结，减负增效，激情课堂
• 导研式答疑的学习机制分析与思考
• 几何画板在高中数学教学中的功能
• 理解高中数学语言奠基课堂有效教学
• 角的“正负”规定的合理性探微
• 向量教学要有结构性与逻辑性
• 例谈围绕生活设计数学问题
• 小议数学教学中自主探究模式的实践
• 数列与差分专题教学的理解研究
• “说”“做”“写”
• 立足“三性”，打造职业高中数学有效课堂
• “错题集”在高中数学学习中的效用探析
• 高一学生数学抽象思维培养浅探
• 探寻适合学生需要的数学探究教学方式
• 高中数学，界定学科与学科教育的距离
• 高中数学发散性习题教学思路探析
• 对高中文科数学教学的几点思考
• 学习情境：数学建构的重要基础
• 微课，让高中数学绽放新活力
• 白云芳草疑无路 流水桃花别有天
• 用祖暅原理求平面图形面积
• 拉格朗日中值定理在解析几何中的应用
• 借用一道容易题，推开几扇方法窗
• 由2015年江苏省高考应用题阅卷引发的思考
• 它！再现了一个美丽的“后花园”