趁货儿chèn hèr

拥有财富。如：早先大官儿家可～了。

• 打柴
• 打柴人回山庄——两头担薪（心）
• 打柴人走的小路
• 打柴做饭
• 打柴割草
• 打柴定要先探路
• 打柴总得先探路
• 打柴捕鱼
• 打柴放牧
• 打柴汲水
• 打柴的不能跟放羊的走
• 打柴的不跟遛马的走
• 打柴的人
• 打柴问樵夫，驶船问艄公
• 打标
• 打标枪
• 打标点符号
• 打栗暴
• 打样
• 打核桃捎带了枣
• 打根上坏
• 打桃射柳
• 打桩
• 打桩机
• 打桩模子
• temperating
• temperature
• temperatured
• temperatures
• tempered
• temperers
• tempering
• tempers
• tempery
• tempest
• tempested
• tempesting
• tempests
• tempestuous
• tempestuously
• tempestuousness
• tempestuousnesses
• temping
• template
• templates
• temple
• templeless
• temples
• templify
• tempo
• 介入文本引导细读
• 评点：让阅读更有深度
• 情境式教学中朗读活动的意义与方式探究
• 论语文教学中学生人文情怀的培养
• 以课前演讲助推语文教学成效
• 《邓稼先》教学创意
• 怎样在小学语文教学中渗透传统文化
• 试析课外阅读在小学语文教学中的重要性
• 让传统文化沁润初中语文教学
• 阅读教学中“对话”的应用与创设
• 浅析古代人物传记阅读中的德育教育要素
• 语文教学应走向审美化
• 让情感体验在文言文教学中熠熠生辉
• 让朗朗读书声浸润心田
• 试论“故事法”在高中语文教学中的运用
• “跨媒介阅读与交流”视域下电影资源在语文教学中的运用
• 格调语文育人思想简论
• “支架式”教学法在文言文教学中的应用
• 创设思辨情景 引导学生思辨
• “选集型”书目阅读教学模式的构建
• 以“同心”细品语意逻辑
• 高考语文文化测评及其对策
• 审辩式思维考查力度的加大
• “慢教育”理念下的语文课堂教学实践与思考
• 语文学科与其他学科融合的实践探索