超偈

〈隐〉宋明行院指打诨。见《行院声嗽·伎艺》。

• 不归久假
• 不归刀头怨
• 不归路
• 不归还
• 不当
• 不当一回事，极不重视
• 不当不对
• 不当不正
• 不当之辞，邪说
• 不当取而取
• 不当周延
• 不当和尚不知斋戒苦
• 不当和尚，不知头冷
• 不当官儿不操心，不吃俸禄不担惊
• 不当家不知柴米价，不养儿不知父母恩
• 不当家不知柴米贵
• 不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩
• 不当家花花的
• 不当得利
• 不当得而得
• 不当惜而惜
• 不当接受的施舍
• 不当撑船手，不会摸篙竿
• 不当槽
• 不当的方法
• plunge²
• plunge¹
• plungingly
• pluperfect
• pluperfects
• plural
• plurals
• plus
• plusage
• pluses'
• pluses
• pluses-and-minuses
• plush
• plushed
• plusher
• plushes
• plushest
• plushette
• plushlike
• plushly
• plushness
• plushnesses
• plus or minus
• plus's
• pluss
• 探讨中职英语教学中实施德育渗透的策略
• 中职生英语学习兴趣的培养方法
• 如何对中职生进行英语学法指导
• 初中英语课堂“交流-互动”教学模式研究
• 压力巧妙挪除 创意构筑幸福英语课堂
• 双主体互动式英语课堂
• 基于英语核心素养的初中英语阅读课堂活动的优化策略
• 互动教学模式在初中英语课堂中的应用
• “学本课堂”下学习目标的设计与落实
• 浅谈小学英语教学中课堂观察量表的设计和应用
• “互联网+”时代初中英语创新课堂教学模式与教学方法的实践研究
• 在高中英语课堂上落实英语学科核心素养的思考
• “新基础教育”理念的落实距离我的课堂还有多远
• 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略
• 核心素养指导下的高中英语课堂教学如何提高学生口语交际能力
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• 小学英语课堂如何有效融入歌谣情景剧教学模式
• 高中英语课堂教学中小组合作学习分析
• 全阅读背景下高中英语课堂构建
• 富情境，构建灵动语法课堂
• 英语课堂如何发挥学生的主体作用
• 探讨传统文化在高中英语课堂教学中的渗透
• 熟词有生义，识记需广义
• 培养高中生“7选5” 阅读解题策略的实践与研究
• 精准读、合理写