超切分特征

见 “韵律特征”。

• 撇邪
• 撇长
• 撇闪
• 撇闪笼
• 撇闲盘儿
• 撇闷
• 撇除
• 撇高儿
• 撇齿拉嘴
• 撇龙
• 撈
• 撊然
• 撋就
• 撍
• 撏
• 撐
• 撑
• 撑不住
• 撑不开
• 撑不开的雨伞
• 撑了石头打浮泅
• 撑事
• 撑亮
• 撑亮子
• 撑伞
• overinvesting
• over-investment
• overinvestment
• overinvestments
• overinvests
• overinvolve
• overinvolved
• overinvolves
• overinvolving
• overirrigate
• overirrigated
• overirrigates
• overirrigating
• overissue
• overjacket
• overjealous
• overjealously
• overjealousness
• overjealousnesses
• overjet
• overjocular
• overjocularly
• overjoyed
• overjoyful
• overjoyfully
• 高中物理课堂导入形式的优化策略
• 高中物理力学教学生活化策略分析
• 初中物理课堂提问的有效策略分析
• 遇见，让我守暖阳待花开
• 教育是一场美丽的修行
• 小班幼儿进餐习惯的培养
• 追随幼儿脚步，构建班级微课
• 由“有趣的毛毛虫”引发的教学思考
• 区角小种植让幼儿思维活起来
• 化学教学中学生记忆能力的培养
• 小学科学教学的生活化
• 基于深度学习的高中历史教学实践策略
• 巧用信息技术，让书法课堂生动活泼
• 创客，使美术课堂教学焕发生机
• 提升翻转课堂教学有效性的策略
• 提升读图能力，培养学生地理核心素养
• 高中地理教学生活化的策略性构建
• 让“提纲”点亮英语写作教学
• 例谈初中英语精读教学
• 依托英语分级读物培养自主阅读习惯
• 序列化教学，循序渐进提高学生英语写作能力
• “四步导学”，寻找教与学的最佳契合点
• 小学数学教学重在培养学生问题意识
• 对话式教学，打造数学生态课堂
• 创设问题情境 构建高效课堂