跟土匪讲理——说不清

土匪不讲道理。喻讲理也没用。

• 用投票或举手的方式决定
• 用抽签、抓阄等方法决定次序
• 用拇指点着别的指头
• 用拳击胸
• 用拳头或棍棒打
• 用拳头或棒槌敲打
• 用拳头打
• 用拳头狠狠教训对方
• 用拳重打
• 用拶刑逼讯
• 用指头伸直触物
• 用指尖、棍尖等刺
• 用指尖指点
• 用指甲截取
• 用指甲截断
• 用指甲抓
• 用指甲按
• 用掉的钱
• 用掌击打
• 用掌或手背打
• 用掌拍胸
• 用掌轻打
• 用接受惩罚的方式来抵偿所犯的罪过
• 用掸帚等东西轻轻的扫
• 用揭别人的短处或隐私来表明直率
• microcap
• microcellular
• microchemical
• microchemist
• microchip
• microchipped
• microchipping
• microchips
• microcinematographic
• microcinematography
• revel(l)ing
• revelment
• revelments
• revelries
• revelry
• revels
• revend
• revenge
• revenged
• revengeful
• revengeless
• revengement
• revenger
• revengers
• revenges
• 让学生会“答”，更要让学生会“问”
• 认知冲突是资源也是策略
• 关于一堂好课的思考与实践
• “线索清晰，结构合理”是化学课堂有效教学的重要保证
• 促进学生主动参与化学课堂的策略研究
• 基于问题的学习PBL在化学专题复习课中的应用
• 更新观念，追求化学教学的有效性
• 让智慧的火花在讨论中飞扬
• 对高三化学一轮复习的哲学思考
• 由一道课后习题引发的教后反思
• 倾心打磨智慧课堂
• 促进“观念建构”的化学教学实践
• “二氧化碳的功与过” 教学设计
• 明线带暗线 环环相扣 一气呵成
• 初三化学运用“有效共识”的教学设计与课堂实践
• 基于促进学生认知发展的教学案例
• 理解课程标准 联系生活实际 实施有效教学
• 提升课外作业有效性 激发学生化学学习兴趣
• 基于“前概念”的高中化学前置作业设计
• 试述初中化学创意作业的布置
• 浅议化学教学设计的创新原则
• 用探究发现来解决初高中化学概念的衔接问题
• 浅析创建化学特色课堂的几点设想
• 县区化学教研工作的实践与反思
• 为化学实验教学插上信息技术的翅膀