跟脚儿gēn jiǎor

随即（限于行走）。如：你刚出门儿，他～就来了。

• 富有生命力和朝气的样子
• 富有生命力的气象
• 富有生气
• 富有生气的样子
• 富有的人家
• 富有者
• 富有而不娇纵无礼
• 富有而不骄傲
• 富有诗意的优美图画
• 富有诗意的景色
• 富有诗意，充满幻想
• 富有诗画的意境
• 富有财产
• 富有资财
• 富有闲适的情趣
• 富有骨力
• 富有魔力
• 富极是招灾本，财多是惹祸因
• 富比王侯
• 富比陶朱
• 富民
• 富民侯
• 富民政策
• 富治
• 富泰
• the inside
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• the internet
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• the last but one
• the last of sth
• the last person/thing/place that you would expect
• 探讨生活化教学在初中语文教学中的实践应用
• 关于日记对小学作文教学的影响研究
• 回归生活是个性化作文的有效途径
• 高中记叙文写作教学中小说的引用方法探讨
• 利用图书馆资源，培养中职学生语文阅读能力
• 谈初中语文课堂教学模式的选择与设计
• 徜徉于作文之“春日阳光”
• 根据文本特点优化初中语文阅读教学思路设计
• 初中作文教学的尴尬现状及原因简析
• 高中作文教学存在的问题与解决策略初探
• 轻点巧拨总相宜
• 如何利用优秀范文提高学生的考场作文水平
• 论小学语文教材的“教育性”与“趣味性”
• 微课在小学语文阅读教学中的应用优势及策略
• 怎样提高语文教学的有效性
• 小学语文三年级起步作文指导方法初探
• 讲透、讲厚、讲瘦
• 探析小学语文阅读教学中学生问题意识的培养
• 仿写入手，引导学生轻叩诗歌大门
• 浅析默会知识在小学语文教学中的嵌入运用
• 任务型阅读教学在初中语文教学中的应用初探
• 体校文言文教学文本增删取舍案例探讨
• 抓好五个侧重点，培养课外阅读习惯
• 灵活教学提升初中语文阅读教学质量
• 试谈课堂上的语言表达