跨个门坎，多吃一碗

参见“跨道门坎吃三碗”条。

• 水行百丈过墙头
• 水衡
• 水衡卿
• 水衡虞人，修其营表
• 水衡钱
• 水衣
• 水表
• 水袖
• 水裔
• 水裙风带
• 水要深拨，病要浅治
• 水覆最难收
• 水覆难收
• 水解
• 水警
• 水词儿
• 水调歌头
• 水豆腐——不经打
• 水豆腐掉到灰堆里——没法收拾了
• 水豆腐炒豆渣
• 水豚
• 水豢
• 水豹囊
• 水貂
• 水败
• rely on sb/sth / rely upon sb/sth
• rely on/upon sb/sth
• remagnetize
• remagnetized
• remagnetizes
• remagnetizing
• remagnified
• remagnifies
• remagnify
• remagnifying
• remaim
• remaimed
• remaiming
• remaims
• remain
• remainder
• remaindered
• remaindering
• remainders
• remaindership
• remained
• remainer
• remaining
• remains
• remake
• 浅谈试题命制中的认识封闭
• 初中数学发生教学法的探索与实践
• 有关“认识不等式”若干问题问答
• 数学测评试题中实验题的功能
• 欣赏数学智慧之美妙
• 一道图形填数题的解法及拓展
• 抛物线与特殊三角形的面积探究
• 例谈“极端化策略”法在解题中的运用
• 直角三角形“破解”抛物线中的平行四边形
• “共边共角三角形”的性质及其应用
• 提高解题效度的五种习惯
• 例析数学模型的建构与演绎
• 《一个四边形的面积引发的思考》再思考
• “x=3”究竟是什么？
• 一种解题方法的修正
• 关于平分三角形面积的直线的讨论
• 方法为先，思维为本
• 另眼看折叠，别有“圆汁圆味”
• 垂直
• 中考数学案例分析话“审题”
• 全面提取数学信息，正确解答数学问题
• 寓“过程教育”于“探索确定位置的方法”的教学探索及点评
• 中日初中数学教材比较研究
• “一题”作食材 烹出满桌鲜
• “相似三角形两种比例式”对比研究与教学举例