跨文化kuàwénhuà

跨着两种以上文化的界限。
　❍ ～交流。

• 心怀仁慈，不把事情做绝
• 心怀仁爱
• 心怀伤痛
• 心怀冤枉，身受委屈
• 心怀凄恻
• 心怀叵测
• 心怀哀痛
• 心怀善意，施行仁德
• 心怀坏的动机、念头
• 心怀坦白
• 心怀奸诈
• 心怀奸诈，以虚假的东西骗人
• 心怀忧伤
• 心怀忧愁的人
• 心怀忧愤或愤怒
• 心怀忿恨
• 心怀怨恨
• 心怀怨恨，久久难消
• 心怀恐惧
• 心怀恶念
• 心怀恶意
• 心怀恻隐而不忍下手
• 心怀愁苦
• 心怀感激
• 心怀愤怒
• compatibly
• compatriot
• compatriotic
• compatriotism
• compatriotisms
• compatriots
• compel
• compellability
• compellably
• compelled
• compeller
• compellers
• compelling
• compellingly
• compels
• compel sb to do sth
• compensate
• compensated
• compensate for
• compensates
• compensating
• compensating balance
• compensatingbalance
• compensatingly
• compensation
• 试谈课堂上的语言表达
• 低年级学生课外阅读能力的培养
• 运用批注式阅读法提升学生阅读能力
• 怎样提高初中语文教学的有效性
• 高中学生语文课外阅读指导与推进策略
• 好风凭借力，送我上云霄
• 从生活取米，做作文巧妇
• 紧扣时代脉搏，提升思维品质
• 浅析语文课堂提问的有效性
• 丁有宽“读写结合”法在小学作文教学中的应用
• 如何在写作教学中培养学生的审美情趣
• 文化经典引入校本教材的思考
• 立足教材文本进行写作指导是作文教学的有效途径
• 初中语文教学中如何培养学生阅读能力的新探索
• 对农村小学写字教学的几点建议
• 初中语文作文教学的现状及其对策探讨
• 识字写字智慧课堂“四五”式教学模式探究
• 让孩子在温馨的摇篮里成长
• 论如何从生活角度进行初中语文教学
• 让故事唤醒学生的认知
• 新课标背景下初高中文言文教学衔接策略探析
• 新课改下初中语文教学中的情感教育研究
• 关于语文教学的几点体会
• 小学六年级语文阅读如何实现趣味教学简析
• 语文课程中的历史使命