路不要走绝，话不要说死

意为无论办事说话，都要留有余地，不可做得太绝。

• 节录采用
• 节律
• 节律特征
• 节律重音
• 节徽
• 节志
• 节忧
• 节性
• 节性日迈
• 节慎者修身之本，骄矜者败德之源
• 节慕原尝，名亚春陵
• 节拍
• 节拍群
• 节拍运动
• 节撡
• 节操
• 节操和义行
• 节操品行
• 节操坚定不变
• 节操坚贞的人
• 节操高尚
• 节操高尚的人
• 节操高尚，令人敬畏
• 节操高洁
• 节操高洁的隐逸之士
• debuts
• dec.
• deca
• decade
• decadence
• decadences
• decadence's
• decadent
• drop the ball (on sth)
• drop the subject/drop it
• dropwise
• drop²
• drop¹
• drought
• droughted
• droughtier
• droughtiest
• droughtiness
• droughtinesses
• droughts
• drouths
• drove
• droved
• drove off
• droves
• 试论小学语文阅读教学的审美建构
• 挖掘社会生活因素，促进学生语言发展
• 小学低年级趣味识字教学策略探析
• 论现阶段小学语文教学中存在的问题及对策
• 妙趣横生 快乐识字
• 校企文化交融下中职德育管理创新探索
• 兴趣
• 任务驱动教学模式在初中信息课堂教学中的应用探究
• 小议培养初中生的数学教学核心素养的方法
• 主体式教学模式在生物复习中的实践
• 物理模型在高中生物教学中的应用
• “角色扮演”激活高中生物课堂
• 基于高中生物学科核心素养“生命观”提升的实践研究
• 高中生物实验教学反思
• 不同环节使用微课生物教学的体会与建议
• 浅谈中职生物生态课堂教学的构建
• 解析启发式教学法在高中生物教学中的应用
• 高中化学体验式学习的策略研究
• 高中化学竞赛辅导的体会与策略
• 试析初中化学教学中的有效互动与合作
• 再议与量有关的离子方程式书写
• 初中化学教学中培养学生能力的有效方法研究
• “离子反应”教学中的化学核心素养与探讨
• 学生心理特征和化学有效教学
• 普通高中化学课程标准（2017版）解读