跳井里捞月亮——净想奇巧事儿

喻尽想些稀奇古怪、办不到的事。

• 重新振兴家业
• 重新接受教育
• 重新提出
• 重新提起旧事旧话
• 重新整顿和恢复原来的产业或业务
• 重新来到曾经居住过或到过的地方
• 重新祭祀
• 重新经历或回忆往日的美好事情
• 重新给予生命
• 重新而忘故，君子所尤讥
• 重新被起用任命
• 重新订立
• 重新起用已被贬黜的官吏
• 重新选举
• 重新长出肉
• 重施
• 重施墨刑
• 重日
• 重昏
• 重映
• 重曜
• 重月
• 重望
• 重望硕德
• 重望高名
• interassuring
• interasteroidal
• interatrial
• interattrition
• interattritions
• interavailabilities
• interavailability
• interavailable
• interbank
• interbasin
• interbelligerent
• interbranch
• interbreath
• interbrigade
• interbronchial
• interbusiness
• inter-business
• intercalibration
• intercalibrations
• inter-campus
• intercampus
• intercapillary
• intercardinal
• intercarpal
• intercarpellary
• 小学教学中存在的安全问题及对策
• 培养小学生科学精神与实践创新核心素养的有效途径
• 《百分数的意义》教学设计
• 整体把握细节入手初步体会
• 引领动态生成构建精彩课堂
• 导学练习设计路径的实践与思考
• 创设有效的课堂对话情境
• 让阅读阳光照耀数学课堂
• 湖光秋月两相和
• 课程亮点，板书的有效设计
• 课堂教学因体验而精彩
• 提高课堂教学有效性的策略
• 通过创设好玩的数学课堂提升教学实效
• 小学中年级到高年级课堂发言频率变化的归因探究
• 提高课堂教学的有效性
• 再现教学的魅力：“实”“活”“美”
• 加强互动 加入游戏 丰富活动
• 找关键字 列关系式 求结果值
• 巧用数学思想妙解数学问题
• 开放式课堂的构建
• 网络环境下教学方法的创新
• 科学教学中学生有效学习的指导策略
• 创设生活化问题情境对科学课堂实效性的影响
• 引导儿童走向深度科学探究
• 科学课程教学模式的创新分析