跳汉货

〈隐〉清末以来四川江湖诸行指卖药。

• 歌声好听
• 歌声如珠子一样圆润转动
• 歌声如飞泉鸣玉般悦耳
• 歌声委婉曲折，自然流畅
• 歌声婉转
• 歌声婉转优美
• 歌声婉转像成串的珠子
• 歌声婉转像成串的骊珠一样
• 歌声婉转动听
• 歌声婉转圆润
• 歌声婉转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕
• 歌声婉转曲折，自然流畅
• 歌声婉转，犹如成串之珠
• 歌声悦耳
• 歌声或音乐优美，耐人回味
• 歌声抑扬婉转
• 歌声清脆悦耳
• 歌声盈盈
• 歌声绕梁
• 歌声美妙
• 歌声美妙动听
• 歌声美妙动听，像贯珠扣玉般美妙
• 歌声美妙动听，给人留下深刻印象
• 歌声美妙的女子
• 歌声驻云
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• 抗战胜利的基石：中华民族认同的形成与彰显
• 例谈教学设计立意的可行路径
• “历史学科核心素养”商兑
• 历史学科素养内容结构构建的方向
• 大格局与精细化
• 全国历史教师教育专业委员会、历史教学编辑部2016年全国义务教育历史优秀教学设计作品获奖者名单
• 浅议“问题导学”模式下问题的设置
• 探明思想史的内在逻辑
• 基于历史学科核心素养的单元教学分析
• 作为历史教育根柢的历史意识
• 公众史学的发展与中学历史校本课程的开发
• 促进学生历史学科能力发展的教学设计
• 课程观视域下的历史学科中考命题
• SOLO分类理论在高考历史开放性试题中的延伸初探
• 要素遴选与层次细化：历史核心素养体系构建探讨
• 历史素养的评估与教学建议
• 从普通人的视角理解斯大林模式的内涵
• 理解“世界史”：“世界近代史开端”的一题多解
• 谈《抗日战争》教学的价值立意
• 情境化的爱国教育 世界化的学生成长
• 例谈历史学科课堂提问的“过程”目标
• 由终结性评价推动历史课程标准的渗透
• 在思辨中感悟历史的魅力
• 历史教学的追求与实现
• 文艺复兴时期人文主义者与基督教的关系