踩着梯子摘星星——差得远呢

喻差距很大，目的不可能实现。

• 谕诲
• 谕说
• 谕饬
• 谖
• 谖浮
• 谖言
• 谖谖
• 谗
• 谗不自来，因疑而来
• 谗书
• 谗人
• 谗人似实，巧言如簧，使听之者惑，视之者昏
• 谗人似贤，美言似信，听之者惑，观之者冥
• 谗人的诽谤
• 谗佞
• 谗佞浮躁
• 谗佞贪浊之徒
• 谗凶
• 谗刻
• 谗口
• 谗口嗷嗷
• 谗口铄
• 谗口铄金
• 谗唇
• 谗喙
• self-significance
• self-significances
• self-similarity
• self-sinking
• self-sold
• self-soothed
• self-sophistication
• self-sophistications
• self-sought
• self-sovereignties
• self-sovereignty
• self-spacing
• self-speech
• self-speeches
• self-sprung
• self-stabilities
• self-stability
• self-stabilized
• self-starter
• self starter
• selfstarter
• self-starters
• self-starved
• self-sterilized
• self-stimulated
• 立足核心素养，构建初中生物高效课堂
• 新课改背景下初中数学教学
• 初中道德与法治教学中德育的渗透
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• 浅谈农村学校家校沟通现状及改进策略研究的成效及影响
• 做学生喜欢的老师
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• 如何在初中数学教学中渗透德育
• 基于核心素养的小学数学教学策略应用探究①
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• 初中语文“以读促写”的教学实践策略分析
• 浅析初中数学课堂教学中如何激发学生学习兴趣
• 漫谈信息化背景下的小学美术中国画教学策略
• 小学语文教学与信息技术融合策略研究
• 寻根逐源，提升解题技能
• 小学德育和安全管理问题的策略探究
• 简述翻转式课堂在高中英语教学中的运用
• 核心素养背景下高中生物教学策略
• 量子论的创立和发展
• 探析小学足球教学训练方法与策略