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同“躏”。

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• 激发兴趣巧用方法写出生活
• 在讨论差异中滋生言语智慧
• 让说明文“明白”起来
• 黄桂林老师的作文教学实录（八）让记忆永恒
• 关注·积累·化用
• 学的是作品，就练写作品
• 巧用创生教学资源，进行遣词造句训练
• 初探情境设计在小学生口语交际中的作用
• 浅谈日记与作文的无缝对接
• 博观而约取 厚积而薄发
• 运用类比，孕育联读悟写的妙招
• 单元作文贯穿单元教学始终
• 从直觉走向深刻，培植儿童言语生命
• 当电影邂逅写作，于“有声有色”中开放和回归
• 作文中的“拿来主义”
• “入心”，为童年存档
• “吃”出来的习作更“有味”
• 撷萃集
• 我和______过一天
• 潜移中默化 变序中有序
• 阅读课内课外，以情贯穿作文
• 愿望的实现
• 话说绰号
• 促心思细膩
• 为孩子们的童年抹上诗意的底色