跶〔躂〕dɑ

见“蹓跶”(906页)。

• 水不激不跃，人不激不奋
• 水不激，不能破舟；矢不激，不能饮羽
• 水不激，鱼不跳
• 水不紧，鱼不跳
• 水与草的交接处
• 水丝出，足纹人
• 水中
• 水中丛草茂盛
• 水中之鳧
• 水中产的美味食物
• 水中人参
• 水中便于垂钓之石
• 水中凫
• 水中小块陆地
• 水中小洲或水边平地
• 水中山影动荡不定
• 水中或水边的小块陆地
• 水中捉月
• 水中捞月
• 水中捞月——一场空
• 水中捞月——一场空忙
• 水中月
• 水中月，镜中人——看得见，捞不着
• 水中月，镜中花
• 水中月，镜中饼——看得见，捞不着
• microdiorite
• microeconomics
• micro-electrode
• microelectronics
• micro-electrophoresis
• micro-electrophoretic
• micro-encapsulate
• micro-encapsulation
• micro-engineering
• microengineering
• micro-enterprise
• micro-environment
• micro-environmental
• micro-evolution
• micro-evolutionary
• microeˌlectronic
• microfelsitic
• microfibrillar
• microfiche
• microfiched
• microfiches
• microfiching
• microfilamentous
• microfracture
• microfracturing
• 构建“简明悟理”课堂 直臻物理核心素养
• 基于学科核心素养的初高中物理教学内容衔接探讨
• 多元智能理论背景下国际大学文凭课程（IBDP）中物理内部评估（IA）的实践研究
• 应用实验类科普节目发展学生物理科学思维
• 仿真实验在中学物理教学中的应用
• “调皮”的小灯泡与“纠结”的电源
• 自制多功能楞次定律演示仪
• 光纤通信演示仪的设计与制作
• 软件工具的可视化力在物理教学中的应用
• 光的反射定律的立体实验观测
• 有界磁场中离子运动轨迹及相关问题的探讨
• 高考物理试题与课程标准的一致性研究
• 对教材一道练习题“生活化”的教学探讨
• 通过实验设计创新 发展学生物理核心素养
• 基于思维进阶的初中物理实验教学设计
• 中、澳高中物理教材结构比较研究
• 新旧鲁科版高中物理教材内容呈现的比较
• 高中物理“低级错误”的逻辑成因及解决策略
• 基于物理学科核心素养的专题教学策略
• 基于深度学习的“思维型”科学探究建构
• POE教学策略在物理教学中的应用
• 从“OECD学习框架2030”的能力指标视角谈我国义教物理课程发展
• 基于推理的“牛顿第二定律”教学思考
• 基于问题生成的“楞次定律”教学设计思考
• 利用微课导学实现高中物理知识的深度学习