蹰〔^◇躕〕chú

见“踟蹰”(181页)。

• 穷人齐了心，黄土变成金
• 穷休笑，富休夸，没有长贫久富家
• 穷作乐
• 穷侈
• 穷侈极奢
• 穷侈极欲
• 穷促
• 穷俭
• 穷债户过年
• 穷儿乍富
• 穷儿暴富
• 穷光蛋
• 穷光蛋遇到吝啬鬼
• 穷兵极武
• 穷兵黩武
• 穷其妙旨的作品
• 穷冗
• 穷军
• 穷冬
• 穷凑
• 穷凑合
• 穷凶
• 穷凶极恶
• 穷凶极恶，凶狠残暴
• 穷凶极暴
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• 智能制造背景下复合型人才的要求与培养
• 校企合作进发金佳亿
• 关于技工院校工匠精神培育的实践思考
• 一线
• 理事之窗
• 以技能大赛为平台校企共育行业英才
• 竞赛引领聚焦质量开放融合
• “全能王”是如何炼成的
• 陈亦凡：告诉你如何做个五星级餐厅服务员
• 德才兼备，华实相称
• 职业学校发展过程中遇到的几个问题
• 中职幼师学生音乐素养的提升途径
• 台钻车削加工装置
• 扑翼机实践研究
• 翻转课堂在中职音乐教学中的应用策略
• “漫话《工伤保险条例》”动画宣传片的场景、人物、片头设计
• 无“巧”不成“术”
• 五年制高职德育面临的困境及分析
• 教师视角下技校生工匠精神培育之管见
• 基于思维训练提高单招作文教学的有效性
• 论如何在技工院校语文教学中践行工匠精神
• 技工院校语文课堂教学的有效性初探
• 浅谈提高技工院校语文教学效果的策略
• 从人体的经络谈中职数学“会而不通”现象的成因与对策
• 职高数学教学服务于旅游专业教学的策略探究