蹰〔^◇躕〕chú

见“踟蹰”(181页)。

• 各有专长
• 各有值得称道的地方
• 各有办法
• 各有区别
• 各有千古
• 各有千秋
• 各有各家法，各庙各菩萨
• 各有各的事
• 各有各的伤心事
• 各有各的作法
• 各有各的办法
• 各有各的口胃
• 各有各的地位
• 各有各的坐骑
• 各有各的存在价值
• 各有各的弯
• 各有各的性儿
• 各有各的打法
• 各有各的招法
• 各有各的搭档
• 各有各的本领，各显各的身手
• 各有各的杀法
• 各有各的法
• 各有各的活儿
• 各有各的爱好
• pugnaciousness
• pugnaciousnesses
• pugnacities
• pugnacity
• puke
• puked
• puker
• pukes
• pukey
• puking
• pull
• pullable
• pull-a-fast-one
• pull ahead
• pull ahead (of sb/sth)
• pull-a-rabbit-out-the-hat
• pull away
• pull-away
• pull away (from sb/sth)
• pullback
• pull back (from sth)
• pull date
• pulldate
• pulldown
• pull-down
• 学者之风 长者之风 仁者之风
• 精致与精细的英国大学空间管理
• 促进优质开放教育资源的建设和共享
• 高校信息化建设“走弯路”现象分析与对策
• 推进“三大建设项目”细化特色高水平职业院校目标
• 聚焦“一老一小一青年”建设特色高水平职业院校
• 搭建多样化平台拓展学生跨文化沟通能力
• 专创融合 构建“五位一体”双创教育新体系
• 构建“三融合”培养体系不断提升学生社会责任感
• 校地融合 科教融合 推动应用创新反哺人才培养
• 注重质量保障 确保商界骨干培养目标达成
• 利用网络平台实现“停课不停学”的教学新探索
• 定位北京构造立体化商界骨干培养体系
• 国际化视阈下商界骨干培养模式探究
• 强基固本 构建一流本科教育体系
• 见自己 见天地 见众生
• 吉林省基础教育教研信息化平台建设及相关问题探讨
• 回顾高教四十载— 见证与期待
• 改革开放40周年系列：北京高校科研人力情况
• “互联网+课堂”下的《C程序设计》教学改革之探索
• 临床科研项目伦理管理中的挑战与启示
• 基于泛在学习的适应性导航设计研究
• 彭康：新中国高等教育的开拓者
• 信息技术驱动下资源环境学科的教育创新
• “90后”艺术设计类专业毕业生创业特色分析