身无牵臂之事

意为身体没有旁的牵累。

• 黑瞎子叫门——熊到家了
• 黑瞎子吃人参——不知贵贱
• 黑瞎子吃梨——不择核（在乎）
• 黑瞎子吃石榴
• 黑瞎子吃酸枣——满不摘核
• 黑瞎子吃酸枣——满不摘核（在乎）
• 黑瞎子坐月子
• 黑瞎子坐月子——下（吓）熊了
• 黑瞎子坐轿——没人抬举
• 黑瞎子坐门墩儿——尽出熊样儿
• 黑瞎子打立正——一手遮天
• 黑瞎子扭身——大反扑
• 黑瞎子披大氅——不像人样
• 黑瞎子抹蜂蜜——能品出啥味道
• 黑瞎子拜年——不敢受这个礼
• 黑瞎子按键盘——乱弹琴
• 黑瞎子捧刺猬
• 黑瞎子掉膘——瘦（受）熊
• 黑瞎子掰棒子——掰一只，丢一只
• 黑瞎子掰苞米——出力很大，收获很小
• 黑瞎子掰苞米——拿了这个扔那个
• 黑瞎子掰苞米——白搭工
• 黑瞎子照相
• 黑瞎子照镜子——看你那熊样
• 黑瞎子照镜子——看自己的熊样
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• terroristic, terroristical
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• 以“微课”助学以“问题”促学
• 也谈“支架”的魅力
• 两根一参数，每次都是令t=X1/X2吗？
• 近几年全国卷解析几何考查分析及复习策略
• 基于几何画板辅助生成的概念教学
• 基于实时反馈技术的智慧课堂及案例研究
• 一次兼顾“理论与实用”的微课制作
• 一道2016年浙江省高考数学题的竞赛背景探究
• 一道加拿大数学奥林匹克试题的探索引申
• 高中数学教学中培养数学思维能力的策略初探
• 数学核心素养的内涵、结构与价值
• 挖掘习题之美，实现习题的美育价值
• 化静为动，与“龙”共舞
• 2017年高考全国新课标l卷“姊妹”压轴题的分析与思考
• 试题新颖脱俗，解法精彩纷呈
• 基于全省中考统一命题背景下的试题价值取向研究
• 高中数学分层作业的“接力导师制”辅导模式与评价机制
• 基于初中学生数学能力发展的课堂观察研究
• 数学课堂教学中师生合作说题的尝试与反思
• 数学课堂提问的五性
• 初中数学C层教学的实践与感悟
• 将命题交给学生，让课堂在作业中延伸
• 立足三个关注，有效实施初中几何概念教学
• 渗透数学文化 发展核心素养
• 体现立体几何思维特征的作图问题