身骑两头马，脚踏两来舡

舡(chuán): 船。指感情或思想不专一。

• 退隐过隐居生活
• 退食
• 退食自公
• 退鱼
• 退黜
• 退龙稍
• 送
• 送一程
• 送三
• 送上
• 送上酒肉表示慰问
• 送上酒肉表示慰问或祝贺
• 送上门
• 送上门来
• 送上门来货
• 送上门的买卖好做
• 送上门的肉
• 送上高竿，掇了梯儿闲看
• 送与
• 送东送西
• 送丧
• 送丧吃豆腐——白衣白食
• 送丧的反葬入土里去
• 送丧的马——有嘴无心
• 送丧路上遇旋风
• shallot
• shallots
• shallow
• shallowed
• shallower
• shallowest
• shallowing
• shallowly
• shallowness
• shallownesses
• shallows
• shaly
• sham
• shamable, shameable
• shamably
• shaman
• shamaness
• shamanic
• shamanizing
• shamans
• shamble
• shambles
• shame
• shameably
• shamed
• 一种开展物理探究性教学活动的巧妙方法
• 以生为本课堂本色
• 平地转弯中的动力学问题的研究
• 用数学方法解析2015年上海高考第16题
• 特殊运动条件下能量守恒模型的分析解
• 向量的坐标运算在物理解题中的应用
• 用好图象“面积” 突破变化难点
• 运用数学知识解决物理问题
• 谈实化物理课堂教学目标
• 构建良好知识结构促进学生物理学习能力的提升
• 高中物理“等效法”的内容梳理与教学建议
• 以“楞次定律”教学为例谈高中物理探究性实验教学的设计
• 物理概念教学的研究
• 有效突破“惯性大小与速度无关”的教学
• 高中物理教学课堂中的类比法的运用解析
• 运用“问题解决”教学模式创设“自由落体运动”实验情境
• 例谈复习课中递进式的教学设计
• 以“牛顿第三定律”教学为例谈参与式学习的开展
• 高中力学计算方法的探讨
• 悖论在高中物理教学中的应用
• 以问题激活物理课堂的对策
• 浅议高中物理教学模式的有效性
• 基于高中物理学生课堂学习行为差异的适切提问策略研究
• 高中物理导学案的编写原则
• 纳米课程资源在高中阶段的开发和实践