车快了要翻，马快了要颠

比喻如果做事一味追求快速，就非出现失误不可。

• 不经男女双方同意，强行为他们订下的婚姻
• 不经知者道，怎晓彀中情
• 不经过中间事物的
• 不经过周密思考就行动
• 不经过琢磨，宝石也不会放光
• 不经长途，不知马骏
• 不经霜打的柿子不甜
• 不经霜的柿子不甜
• 不经高山，不知平地
• 不结
• 不结了
• 不结子花休要种
• 不结子花休要种，无义之人不可交
• 不结子花休要种， 无义之人不可交。
• 不结果实的花
• 不结盟
• 不结盟国家和政府首脑会议
• 不结盟运动
• 不结网的蜘蛛捉不到虫
• 不绕弯子
• 不给好脸子看
• 不给活人做主，却替死鬼争气
• 不给点颜色看还行
• 不给面子，不理睬
• 不给饔飧
• bear fruit
• bear/hold a grudge
• bearhug
• bear hug
• bearing
• bearing-down
• bearing-out
• bearings
• bearing's
• bearing-up
• bearing-with
• bear-in-mind
• bearish
• bear/keep in mind
• bearlike
• bear market
• bear market
• bearmarket
• bear markets
• bear no relation to
• bear-off
• bear-on
• be around
• be around the corner
• bear out
• 微课在阅读教学中的有效应用
• 谈阅读教学的文本细读
• 用生活化校正古诗文教学
• 抓住核心问题 构建思辨课堂
• “史家之绝唱，无韵之离骚”
• 生日快乐
• 流浪
• 让谣言闭嘴，让善良继续
• 自强不息，厚德载物
• 巧用三招，让语言鲜活生动
• 例说任务驱动型作文中的“身份意识”
• 不再万能的上帝
• 诗意水乡的深情恋歌
• 小切口 多媒体 深挖掘 真思考
• 知常达变 科学训练
• 简论人在“语文”中的绝对地位
• 高中语文教材写作编写特色与教学建议
• 一针一线总关情
• 任务驱动型作文如何将评论走向深刻
• “存在”的光晕
• 面对亡者的冷凝思考
• 生命的出口
• 适度与亲切：关于古代文化常识试题编制的思考
• 分层教学视野下的阅读教学
• 由词入情，细品“醉翁之意”