转债zhuǎnzhài

〈动〉可以转换成股票的债券。也叫“可转债”。

• 对映
• 对是非好坏或好人坏人不分
• 对晚辈
• 对景
• 对景伤怀
• 对景伤情
• 对景关情
• 对景兴怀
• 对景怀人
• 对景挂画
• 对景触情
• 对曰
• 对曾经关系亲近或熟悉的人非常冷淡疏远
• 对月临风
• 对月吟唱
• 对月吟诗
• 对月酣饮
• 对月鸣叫
• 对有专门技艺的工匠的尊称
• 对有关的问题所作的解答
• 对有利于人民的事物给予赞扬、支持或同情的思想感情
• 对有功的人给予爵位等奖赏
• 对有功绩的人表示体恤
• 对有德者的批评
• 对有深仇大恨的人泄愤
• unconcentratedly
• unconcentrative
• unconcentric
• unconcentrically
• unconceptual
• unconceptually
• unconcerned
• unconcernedly
• unconcernedness
• unconcernednesses
• unconcerning
• unconcerted
• unconcertedly
• unconciliative
• unconciliatory
• unconclusive
• unconcrete
• unconcreted
• unconcretely
• unconcurred
• unconcurrent
• unconcurrently
• unconcurring
• uncondemnable
• uncondemning
• 第十一届全国化学课程与教学论学术年会开幕词
• 普通高中化学课程中“σ键与π键”的教材分析及教学建议
• 实验设计维度下‘‘铁的腐蚀实验”在三个版本教材中的呈现差异
• 核心素养下化学教学情境创设策略探析
• “基于问题学习”模式下的化学观念和核心素养的自主建构
• 基于生活情境创设落实化学核心素养培养的实践与思考
• 目标导学模式下的教学设计与反思
• 基于思维课堂的初中化学概念教学探析
• 情境引线，打造“素养为本”的化学课堂
• 促进“元素观”发展的化学教学
• 例谈融合人文素养培育的初中化学教学设计
• 基于“证据推理”视角下高中化学教学设计
• 基于学科观念建构的中学化学教学设计
• 2019年“金钥匙”科技竞赛（初三学生CESL活动）决试题对教学的启示
• 应用微信公众平台的化学教学策略探究
• 贫困地区高中化学课堂学生消极沉默成因调查
• 例谈基于提升中学生化学核心素养的教学实践
• 借鉴、融合与提升
• 基于设计的教学实践对青年教师专业成长的促进
• 从真实情境到驱动性问题链的素养为本的教学
• 二氧化碳灭火实验改进研究和创新设计
• 电导率传感器的微型化改进及其实验
• 利用传感器对粉尘爆炸实验的改进设计
• 初中化学演示实验教学创新的案例分析
• 初探初中化学教学中学生深度学习的引导