转肠子zhuàn cháng zi

伤脑筋。如：为这事～。/那是～的事。

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• 高中生地理核心素养培养策略例谈
• 谈谈如何在地理教学中实施微创新
• 案例教学，开展地理探究学习
• 实行个性化教学追寻历史教学的本质
• 家国情怀在高中历史教学中的渗透
• 刍议初中历史教学中发展学生核心素养的策略
• 如何让历史课堂“活”起来
• 利用本土资源提升课堂魅力
• “学案导学·对话体验”课型的建构与实践
• 留给学生自主空间，激发主动学习热情
• 新课标理念下培养探究能力的策略点
• 借助互联网+优化高中政治课堂
• 用合作学习打造道德与法治深学课堂
• 道德与法治教学中课堂提问优化策略
• 以生为本，提高思想政治课教学的有效性
• “北京市居民生活用气阶梯价格听证会”模拟设计
• 《极地地区》教学设计
• 新课改下高中历史教学存在的问题及应对策略
• 高中历史教学中学生公民意识的培养
• 地理教学中逻辑思维的运用
• 深度教学在高中地理课堂中的应用困境与突破
• 新高考背景下高中地理智慧课堂教学探析
• 基于核心素养培养的高中地理教学模式重构
• 初中地理学习评价多样化探究
• 试析情境教学模式在初中地理教学中的运用