辇奶

〈隐〉旧时江南地区评弹界指书场的老板娘。

• 假装傻乎乎的样子
• 假装允许
• 假装出家人
• 假装出强大的气势
• 假装叛变
• 假装古人
• 假装同意
• 假装哭
• 假装善人
• 假装大牲畜
• 假装失败
• 假装好人
• 假装好意
• 假装应和
• 假装廉洁
• 假装很有智慧，在愚人面前炫耀自己
• 假装慈悲
• 假装憨愚之态
• 假装成
• 假装成哑巴、聋子
• 假装投降
• 假装文明人
• 假装文雅
• 假装斯文有礼
• 假装是人
• well-attached
• well-attained
• well-attempted
• well-attested
• well-attired
• well-attributed
• well-audited
• well-authenticated
• well-averaged
• well-awakened
• well-awarded
• well-aware
• well-baked
• well-balanced
• well balanced
• well-bandaged
• well-barbered
• well-based
• well-begun
• well behaved
• well-behaved
• well-being
• wellbeing
• well being
• well-beings
• 习题设计策略的实践点滴
• 推动学生思维经验发展的教学实践
• 数学阅读，读出不一样的精彩
• 促进学生理解性学习的策略
• 巧用计数器，令学生思维可视化
• 利用主题学习拓宽学生的成长通道
• 例谈教材的三个方向
• 思维训练：数学教学不可或缺的核心目标
• 对构建简约数学课堂的几点认识和做法
• 数学学习“两极分化”的成因及对策研究
• 先学后教，让教学走在发展之前
• 加点“味”，让课堂更精彩
• 课堂提问的三个有效“落点”
• 例谈解题突破口的寻找
• 摭谈讨论式课堂教学的引入
• 数学课堂中教学关键点的有效把握
• 例谈问题场景在数学教学中的创设
• 数学的美，让计算教学美不胜收
• 为解决问题搭建“脚手架”
• 计算教学“三重理”厘清算法与算理
• 巧用几何直观，让学习变得简单
• 让题组教学丰盈小学数学课堂王崇胜
• 追问技巧在运算律教学中的应用
• 题组教学，让学生学会举一反三
• 小学数学教学中思维定式的妙用