过哪河，脱哪鞋guò nǎ hé,tuō nǎ xié

见“到哪河，脱哪鞋”。

• 伤害的方式
• 伤害臣民
• 伤害虐待
• 伤害身体
• 伤害，损伤
• 伤害，陷害
• 伤家
• 伤寒
• 伤寒易诊， 咳嗽难医。
• 伤寒论
• 伤廉
• 伤廉愆义
• 伤廉愈义
• 伤弓
• 伤弓之乌
• 伤弓之羽
• 伤弓之翼
• 伤弓之鸟
• 伤弓之鸟高飞，漏网之鱼远逝
• 伤弓寒雁
• 伤弓翼
• 伤得起
• 伤心
• 伤心不安
• 伤心到极点
• nonprobations
• nonproblem
• nonproblematic
• nonproblematical
• nonproblematically
• nonproblems
• nonprocessional
• nonprocreation
• nonprocreations
• nonprocreative
• non-procreative
• nonprocurement
• nonprocurements
• nonproducer
• nonproducers
• nonproducible
• nonproducing
• non-producing
• nonproduction
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• nonprofane
• nonprofanely
• nonprofaneness
• nonprofanenesses
• 核心素养导向的课堂教学探讨
• 改进教学方法帮助学生提高学习兴趣
• 教学方法中一个合适的选择
• 数学课《认识1～5》案例反思
• 探究教学中的角色扮演活动
• 珠心算融入数学教学探析
• 实现课堂情境化教学的途径
• 提升教学质量的策略
• 自主学习策略在数学教学中的有效应用
• 数学与信息技术的深度融合
• 探讨数学教学生活化的有效策略
• 教学要让学生走进生活
• 在数学教学中进行有效提问的策略
• 教学中的创新教育探究
• 应用多媒体教学的数学课堂
• 提高学生的实践能力和想象力
• 引导学生入情入境学习
• 数学错例资源化教学初探
• 提高数学教学的实效性
• 小组合作学习在科学课教学中的有效应用
• 网络平台下的英语阅读教学探讨
• 网络时代如何学好英语
• 用多种手段激活课堂
• 融入STEM教育理念的“玩中学”
• STEAM理念下科学课情境教学探究