过哪河，脱哪鞋guò nǎ hé,tuō nǎ xié

见“到哪河，脱哪鞋”。

• 分崩荡析
• 分工
• 分工管理
• 分工负责制
• 分布
• 分布、排列不规则
• 分布主义
• 分布分析
• 分布分析法
• 分布分类
• 分布得无空隙
• 分布或分配在各部分数量相同
• 分布法
• 分布的样子
• 分布陈列
• 分布，铺陈
• 分床同梦
• 分店
• 分庭伉礼
• 分庭抗礼
• 分开
• 分开两扇顶门骨，无数凉水浇下来
• 分开八片顶阳骨，倾下半桶冰雪水
• 分开成叉形
• 分开来居住
• emoney
• emoticon
• emotion
• emotionable
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• emotional blackmail
• emotionalcapital
• emotionalintelligence
• emotionalities
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• emotively
• emotiveness
• emotivenesses
• emotivities
• empathically, empathetically
• empathies
• empathise
• empathised
• empathises
• empathise-with
• empathising
• empathist
• empathize
• 小学数学高段课堂教学策略关键点
• 情境创设在幼儿园语言教学中的应用
• 新课改背景下高中班主任的德育教育工作
• 以低年级特点为导向,读写结合,落实积累和运用
• 小学高年级语文教学中语文素养的培养策略分析
• 初中生语文阅读能力的培养策略
• 如何提高初中生语文写作水平
• 浅析小学数学教学中学生思维能力培养策略
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• 基于新课改形势下的初中美术课堂教学研究策略
• 高中地理课堂的教学策略
• 刍议多媒体教学在小学语文教学中的应用策略
• 论高中数学情感教育的有效实施策略
• 小学低年级语文教学中说话训练的研究
• 实现初中数学教学有效性的策略探究
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• 小学数学问题解决能力培养的研究
• 信息技术与小学数学教学整合的策略
• 浅析幼儿园教育和家庭教育的有效结合
• 幼儿园教育中幼儿实践活动的组织方向浅析