过江龙

〈隐〉四川重庆木工业指一种大锯。

• 叫化子买米——只有这一升
• 叫化子买米——只有这一升（身）
• 叫化子做皇帝——快活一天是一天
• 叫化子养鸟——苦中作乐
• 叫化子凿磨眼——穷快活
• 叫化子刚有吃的了，就苛待要饭的
• 叫化子卖米——没几升
• 叫化子卖米——没几升（声）
• 叫化子发狂——穷疯
• 叫化子吃螃蟹——只只好
• 叫化子吃豆腐——一穷二白
• 叫化子唱戏——穷开心
• 叫化子当衣服——干净利索
• 叫化子打狗——边打边走
• 叫化子打狗——边走边打
• 叫化子拄文明棍——混充高雅
• 叫化子拨算盘——穷有穷打算
• 叫化子拾元宝——心里乐滋滋的
• 叫化子捡金条——净想好事
• 叫化子比神仙
• 叫化子没有猢狲
• 叫化子烤火——净往自己怀里扒
• 叫化子睡土地庙——全是做的白日梦
• 叫化子碰上要饭的——穷对穷
• 叫化子耍雪——穷作乐
• attempt²
• attempt¹
• attend
• attendance
• attendance bonus
• attendancebonus
• attendance record
• attendancerecord
• attendances
• attendant
• attendantly
• attendants
• attended
• attendee
• attenders
• attending
• attendingly
• attend-on
• attends
• attend to
• attend to sb/sth
• attend-up-on
• attention
• attentional
• attentions
• 由话题引发的生命思考
• 教写作，就要教思维
• 让别人见你所见——学写游记
• “‘三言两语’塑人物”实录及点评
• “明明白白我的心”课堂实录
• 伴随·表现·开放：在教学中开展过程性评价
• “觉”知此事要躬行
• 学会与写作对象对话
• 批判性思维下的小说教学
• 分块推进，整体提升写作能力
• 话题考场作文失误及如何应对
• 聚焦2：2019年高考江苏卷作文题
• 基于情境任务及过程化的作文教学
• 读出小说“物象”的四个境界
• 学会思考：从生活中发现智慧
• 阅读与逻辑是写作教学的双翼
• 高站位，高精度，高站位
• 洪劬颉：是“创”，让你的“课”从此不一样
• 在语境中学习，在情境中运用
• 巧学经典悟真谛
• “咏物有道，真情自显”教学设计
• “借别人的话说故事”教学设计
• 曹金枝：只要开始便不晚
• 方沫：是“创”，让我从此不一样
• 梅晴：在你心里，翻起百千浪