过红

〈隐〉清末以来浙江青田炭民指受伤出血。

• 返销粮
• 返锦
• 返青
• 返顾
• 返驾
• 返魂
• 返魂乏术
• 返魂草
• 返魂香
• 迕
• 迕意
• 迕拒
• 迕指
• 迕物
• 迕犯
• 迕目
• 迕辱
• 迕逆
• 迕逆不顺
• 迕逆，抵触
• 还
• 还不完全熟悉或熟练
• 还不彻冤家债
• 还不是半斤八两
• 还不是喂的它
• depended
• dependence
• dependences
• dependencies
• dependency
• dependent
• de pendent clause
• dependent clauses
• dependent-clauses
• dependently
• dependent on
• dependents
• depender
• depend-from
• depending
• depending on sth
• depend/it depends
• dependon
• depend-on
• depend on
• depend on/rely on
• depend on sb/sth
• depend on sb/sth / depend upon sb/sth
• depend on sb/sth (for sth)
• depend on sth
• 追溯错题源头 辨正图文本意
• 阶梯式引导自学能力“四策略”
• 动手操作的“三重思维化”
• 探寻课堂起点 引领数学思维
• 多维认知通道，催生素养着落
• 探数理之源 寻算法之根
• 澳大利亚数学能力评估试题选编（3）
• 厘清分数意义 优化学习过程
• 以情境引领估算策略的选择
• 整合学习素材 凸显问题引领
• 读懂教材，提高常态课教学效率
• 拉长过程，突显问题解决的经验形成
• 第一届“西湖之秋”（中国·杭州）全国小学数学“点化儿童思维·内化数学素养”课程与教学研讨峰会综述
• 中国的数学教学与美国的数学教学（三）
• 逐步递进积累经验
• 本源性问题：“多思喜悟”数学课堂的生长点
• 在“破”与“立”中，加深概念理解
• 原型经验应用
• 基于多元视角统合学习材料
• 读懂名师教学中的“真”与“美”
• 也谈小学计算教学的有效性
• 数学探究要强化主体意识
• 贴近学情筛选复习素材
• “教”与“学”的重构
• 例谈电子白板在数学教学中的有效应用