近目的位

即 “近宾语”。见 “远目的位”。

• 山聊
• 山肋
• 山肤水豢
• 山肴
• 山肴海错
• 山肴野蔌
• 山肴野蔬
• 山背
• 山背子
• 山脉
• 山脉中断的地方
• 山脉分岔的地方
• 山脉的正峰
• 山脉等连绵
• 山脊
• 山脚
• 山脚下的树林
• 山腋
• 山腰
• 山腰小道
• 山腰的枯树
• 山腰里一片云
• 山腹
• 山臯
• 山舆
• identically
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• identify (yourself) with sb/sth
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• 多维构建，培养学生数学核心素养
• 自主探究，让儿童感知数学知识本质
• 如何在简约教学中体现数学核心素养
• 核心素养下小学数学运算技能的培养
• 基于自主探究的初中数学高效课堂的构建研究
• 高中数学教材落实核心素养的几点思考
• 陶行知生活教育理论在初中数学生活化教学之美研究
• 高中数学教学中学生自主学习能力培养策略探微
• 例谈小学数学课堂中的深层学习
• 动手操作，让数学学习不再难
• 融入“假设思想”，实现有效解题
• 基于微课模式下中职数学教学水平的有效提升
• 感悟数学思想，探寻解题策略的多样化
• 基于深度学习理论的小学数学概念教学
• 分类讨论思想在初中数学解题中的应用
• 合作学习在高中数学教学中的应用
• 合作学习在初中数学教学中的应用探究
• 小学数学自主学习课堂的优化方法
• 初中生数学学习策略的个体差异
• 择优定法突破解题定势
• 耐心浇灌 等待花开
• 如何在中学数学教学中更好地融入建模思想
• 基于数学核心素养的小学数学课堂互动教学策略探究
• 初中数学“五学”教学模式的理论基础及可行性分析
• 综合实践活动 架起数学素养之桥