进网的鱼虾——慌了手脚

形容遇事害怕、慌张，不知怎么办才好。

进网的鱼虾——慌了手脚

形容遇事害怕、慌张，不知怎么办才好。

• 空旷阔大
• 空明
• 空曲
• 空有
• 空有个虚名
• 空有其名
• 空有其名，名不副实
• 空有其表
• 空有名义或名声而没有实际
• 空有虚名
• 空有谋略，做事优柔寡断
• 空木
• 空来往
• 空杯一晃
• 空杳
• 空构
• 空枝瑟缩崖冰百丈
• 空枵
• 空架子
• 空架子 大杂烩
• 空染啼痕
• 空栏
• 空格
• 空桑
• 空桑出
• do not mix
• dons
• dons'
• donship
• don't
• don't ask me/how should i know?
• don't/can't see
• don't care
• don't count your chickens
• don't count your chickens (before they're hatched)
• don't count your chickens before they're hatched
• don't cry
• don't drink/doesn't drink
• don'ted
• don't forget
• don't get me wrong
• don't give it another thought
• don't give up the day job
• don't have to
• don'ting
• don't mention it
• don't mind
• don't move
• don't need
• don't remember/can't remember
• 增强高中数学教学学生自我监控能力策略分析
• 洞悉语言艺术，感悟数学之美
• 高中数学，如何真正做到用教材教
• 高中数学概念的特质与“精准化建构”策略
• 试论高中数学竞赛题准备的整体策略
• 基于内外部表征的数学高考应用题分析
• 小议初高中衔接数学教什么
• 数学解题要突出探究过程
• 变换思维的视角谈创新解题
• 复习教学的几种常见模式例谈
• 关于微积分中定义、定理、法则等学习的几点思考
• 朝向“思”：高中数学教学的美丽转身
• 探“源”引“流”
• 注意规律在高中数学教学中的应用
• 关于情境在高中生数学概念学习过程中的作用探究
• 问题引领，有效教学
• 从学生解题失误看教师的反思
• 高中生解题差错的心理浅析
• “翻转课堂”在高中三角函数教学中的应用探析
• 微课在数学教学中的实践与思考
• 从《正弦定理的发现与证明》微课教学设计谈起
• 高中数学理解性学习的教学实践与思索
• 基于数学文化的高中数学教学设计案例分析
• 寻找数学文化脉络 推进高中数学教学
• 立足数学本质提高解题能力