进门看脸色，出门观天色jìn mén kàn liǎnsè,chū mén guān tiānsè

见“出门看天气，进门看脸色”。

• 陶冶性情的力量
• 陶冶性灵
• 陶冶情操，使心情舒畅
• 陶冶或煅炼人的环境
• 陶冶教化
• 陶冶教化世俗
• 陶冶百姓
• 陶冶练习
• 陶冶调治
• 陶冶身心，涵养德性
• 陶冶造就
• 陶冶造就人才
• 陶冶，培育
• 陶冶，造就
• 陶冶，锻炼
• 陶冶，陶铸
• 陶刀
• 陶制之砚
• 陶制的刀
• 陶制的水壶
• 陶匏
• 陶化
• 陶化精神
• 陶吧
• 陶和
• snoutlike
• snouts
• snow
• snowball
• snowballed
• snowballing
• snowballs
• snowball sample
• snowball sampling
• snowballsampling
• snowball²
• snowball¹
• snowblower
• snowboard
• snowboarded
• snowboarder
• snowboarders
• snowboarding
• snowboardings
• snowboards
• snowbound
• snow-cruising
• snowdrift
• snowdrifts
• snowdrop
• 一道几何证明题思路剖析
• 与你平行自然生成
• 也谈平行四边形存在性问题的解题策略
• 一道月考原创题的命制过程及感悟
• 三角形垂顶径定理的发现与证明
• 2016年中考数学综合复习训练题
• 抛物线的一条性质在解中考题中的运用
• 正确建立数学模型，迅速解答应用问题
• 探究问题本质让“涉高题”降下来
• 让学生真正经历数学学习的过程
• 感悟“对应”把握本质理解函数
• 提炼基本图形巧解最值问题
• 关注几何模型提升命题能力
• 把脉中考：哪些函数问题最易失分
• 基于数学素养的PISA试题分析及启示
• 正确认识和重视对数学思考的培养
• 基于APOS理论的初中生函数概念认知调查
• 发生教学法：起源、理论基础与应用
• 突出三大主体栏目 彰显教材编写特色
• 巧设四点 激活课堂
• 引发学生逆向思维的几种因素
• 数学慢教育设计的“起”“承”“转”“合”
• 等腰三角形性质的教学设计研究
• 从一节“同课异构”教学观摩课感受中美初中数学课堂教学的特点
• 中日数学教材比较研究